德育立校、质量强校、特色兴校、产业养校

近年来，学校始终坚持“育一方人才、富一方百姓”的办学宗旨，明确提出了“德育立校、质量强校、特色兴校、产业养校”的发展思路，并认真贯彻执行，使学校发展呈现出新面貌。

一、德育立校，打造德育亮点

德育是办学的根本，在学校教育中的地位和作用都非常重要。营造“全面育人、全程育人、全员育人”的浓厚氛围。

1.七彩虹德育模式引领德育内容。我校“七彩虹”德育模式，借我县有彩虹故乡的美誉，分别以“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”七种色彩分别代表“道德养成、兴趣发展、特长展示、自信合作、强健体魄、心理健康教育”等内容，其内容涵盖学生成长的全方位，从身心健康到心智成长，都给予了富有针对性的引导和训练，培养了学生的道德行为和习惯养成。除一些常规的教育手段外，学校主要以主题活动的形式，表现“七彩虹”德育理念。

2.德育导师制攻克德育难题。针对中职学校的生源实际情况，为了更有效地提升德育整体效果，我校采取德育导师制，全校教职员工与学生 “一对一”结对帮扶，人人参与学生的教育与管理，全面覆盖学生的成长过程，把学生进步的程度，作为教师考评的一个方面，齐抓共管，形成全员育人氛围，取得了明显效果。

3.经典诵读，传承优秀传统文化。为增强学生内涵修养，传承民族优秀文化，学校组织教师选编了中华经典诵读教材，利用

语文早自习和课前三分钟时间，让学生诵读。其在增强学生文学修养、心性培养和普通话练习等方面有显著效果。

4.校园文化建设营造浓郁职业文化。结合校园特色文化建设，规划设置文化长廊，引进企业文化理念熏陶学生日常行为；设置特色景观，增强学校职业特色建设，塑造校园特色文化。同时，举办主题活动，构建校园文化软环境，营造浓郁的育人氛围；通过经典诵读国学教育和各类主题活动，引导学生继承弘扬优秀的传统文化，规范学生行为的养成，提高综合素质。

二、坚持质量强校，走科学发展之路

质量是职业学校的生命线，是提高职业学校办学吸引力和办学水平的重要推力。学校质量提升的关键在教师, 核心在课改，重点学生。

1.以“示范校”建设为契机，全面提高教学质量。具体做法是以“双师型”教师培养为抓手，建设一支复合型的教师队伍，目前，我校双师型教师占比已达85%以上；以实训基地建设为重点，不断改善办学条件，目前，各个专业已建成规模不等的实训室，基本满足教学实训需求；以改革人才培养模式为突破口，积极推行“三岗三能”、“五合一、三得利”等行之有效的培养模式，努力实现教学与岗位的零距离对接，提高人才培养质量。与之相应的课程体系和教学资源库建设基本完成，编写了15种校本教材。

2.以“高薪、就近、对口”为目标，提高学生就业质量。学

校改变以往坐等企业来校要人的思想，积极主动地为优质企业推荐学生，慎重选择省外企业，积极开发省内企业。同时大力创办校办产业，优化学生实习就业环境，提高学生就业能力和就业质量。我校省内初次就业学生平均月薪达到2600元以上，省外就业达到4000元左右。 （三）特色兴校

一是学校管理以人为本，积极推行民主、科学的管理方式，进行校务规范化和精细化管理，突出学校管理特色。领导班子团结有为，全校教工积极进取的人文氛围已基本形成。

二是设计好、实施好“七彩虹”德育模式，打造学校的德育特色，力求将学校打造成德育名校。

三是办好现有的七个专业，并结合当地产业结构调整开办新专业，做到人无我有、人有我优、人优我新，彰显学校的专业特色。我校物流专业全省唯一，学前教育、烹饪、服装和物流是省级重点专业，焊接等专业已具有开办优势。我校特色专业群正逐步形成。

（四）产业养校

在全国职教校企合作步履维艰的大环境下，我校积极开拓思路，通过兴办校办产业等方式，构建工学结合新模式。

为进一步增加学生实训机会，强化学生实训能力，减少实训成本，增加办学收入，改善办学条件，同时，也为了更好地安置我校毕业生就业，学校注册成立了育才技术服务部，下设服装厂、幼儿