八年级物理上册 第一章 机械运动复习学案(无答案)(新 下载本文

第一章 机械运动

复习目标:

1、讨论形成本单元知识框架; 2、看书讨论基本概念及用计算解题;

3、会使用测量长度和时间的工具; 4、会利用本单元知识解决生活中的实际问题。 一、复习过程:

在第一次世界大战期间,法国飞行员驾驶飞机在2000米高空飞行,忽然他感觉他的脸颊旁有一个小昆虫在飞,于是他顺手一抓一看,这一看可让他出了一身冷汗。原来他抓到的是一颗德军发射的子弹。请大家想一想:为什么他能抓住高速飞行的子弹呢?

请同学们复习该单元内容;整理相关基本概念。

二、独立自主学习:请快速阅读课本P10---P15的相关内容,然后独立完成以下学习任务。

1、在国际单位中长度的基本单位是 ,时间的基本单位是 。

2、1km = m = mm, 1h = min = s。

3、测量长度的基本工具是 ,测量时间的工具有 。 4、测量值与真实值之间的 叫误差,多次测量取 是减小误差的一种有效的方法。

5、使用刻度尺的正确方法:(1)观察刻度尺的 和 ;

(2)零刻度线对准被测物体一端,有刻度线的一边要 被测物体且与被测物体保持平行,不能 ;

(3)读数时视线要与尺面 ;

(4)读数时要估读到最小分度值的 ;记录结果由 和 。

6、参照物:描述物体运动时,被 的物体叫做参照物。参照物的选取是任意的,但不能选 作为参照物

7、运动描述的相对性:判断物体运动还是静止,是相对于 而言的。所以说

运动是 的,静止是 的。物体相对静止的条件: 和 都相同。机械运动:我们把物体 叫做机械运动。 8、比较物体运动快慢的方法有:(1)比较相同时间内通过的 ;(2)比较通过相同路程所用的 。

12、速度表示物体 的物理量,它等于运动物体在 内通过的路程,公式表达为: ,在国际单位制中速度的单位是 ,交通运输中常用 作单位,它们之间的换算关系式 。

13、做匀速直线运动的物体运动的 不变。速度的大小等于通过的 和运动 的比值,但不随物体通过的路程和运动时间的变化而变化,跟路程和时间 关。(填“有”或“无”)

14、做匀速直线运动的物体通过的路程s = vt ,由于运动物体的速度恒定不变,则通过的路程和运动时间成 。匀速直线运动的速度一定不变,速度一定是一个定值,与路程不成正比,与时间不成反比。 15、物体做直线运动,其速度大小是变化的,即在相等的时间内通过的路程 ,这种运动叫

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做 运动,可以用 来粗略表示物体的运动快慢。 平均速度不是速度的平均值,只能是 除以这段路程上 ,包含中间停的时间。 16、测运动物体的平均速度的原理是 。实验过程中主要测量的物理量为 , ,用到测量工具为 , 。

cm以上内容请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还

有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。

1

三、合作互助学习:请独立完成下列问题,有疑问的可以请教自己的对子。 例1:图1中物体的长度为 cm

例2:图2中甲、乙秒表显示的时间分别为 s, s。 例3:有6位同学使用同一把刻度尺测量同一物体的长度,他们的数据记录如下:L1=18.81cm,L2=18.61cm,L3=18.82cm,L4=18.80cm,L5=18.805cm,L6=18.80cm。那么(1) 错误的数据是: ; (2)不合理的数据是: ; (3)这把刻度尺的分度值是: ; (4)该物体的长度应该是: 。 例4:小东坐在顺河向下行驶的轮船上,如果判断轮船是静止的,选取的参照物可能是( )

A.河岸上的树 B.天空中飞舞的燕子 C.轮船上的桅杆 D.小东

例5:深秋,乐乐坐在树下看书,一阵风刮来,树叶纷纷落下。

甲 图2

如果以乐乐为参照物,下列物体中运动的是( )。

A.地面 B.树 C.正在下落的树叶 D.书

例6:航天飞机与空间站刚好对接时,二者在空中飞行的速度大小和方间向必须相同。此时, 二者彼此处于 的状态。 例7:2011年5月15日,国际田联110m栏砖石联赛上海站敲响战鼓,冠军争夺在刘翔和奥利弗之间展开。那么观众和裁判判断刘翔快过奥利弗的方法为( )。

A.观众:相同时间比较路程;裁判:相同时间比较路程 B.观众:相同时间比较路程;裁判:相同路程比较时间 C.观众:相同路程比较时间;裁判:相同时间比较路程 D.观众:相同时间比较时间;裁判:相同时间比较路程

例8由s-t图可知甲的速度 乙的速度, 由v-t图可知 甲的速度 乙的速度。

例9:如上图,AC=90cm,AB=36cm。问AB、BC、AC的平均速度分别为多少m/s?

2

AS1=90cm

S2

BC

10:35:00

10:35:03

10:35:05

四、展示引导学习:1、小组长派代表给大家展示,并说出做这些题应该注意的事项。 2、其他小组对展示的解答直接进行质疑,并分享自己的见解。 五、课堂小结

1、本节课学到了什么?还有什么没有解决?你认为哪个组和个人表现优秀? 2、老师对本节课进行评价 六、学习(教学)反思

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