在共产党的猛烈攻击下，日本人显得很顽强。 搭配不当

我国的人口是世界上做多的国家。 只要认真学习，成绩才会有所提高。 意思重复。

运动员在赛场奋力拼搏，终于摘得桂冠，获得了金牌。 指代不清

王华和张涛进行了激烈的比赛，最后，他获胜了。

语序混乱（句子中的词语的顺序颠倒导致表达的意识发生了变化，不合理） 鸟巢迎来了两个日本的参观团。 学校热情表扬了刘明见义勇为的行为。 有没有健康的体魄，是能够成为接班人的前提

2012年9月25日，神州九号载人飞船发射完满成功。 通过学习雷锋的事迹，使我明白了许多道理。 钓鱼岛就是自古以来中国领土。

相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地盯着舞台上的演出。 他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 百闻不如一见，秦兵马俑居然规模宏大。 同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 他这次没考好。难过得流下了伤心的眼泪。

当你用你力所能及的力量，你会感到一种从来没有过的快乐。 由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人寥寥无几。 不合逻辑 概念混淆

8句子理解（课本） 1】 2】 3】 4】 5】

联系上下文和中心思想来理解，和结合背景。 抓住重点词语或关键语句来体会 由表及里体会

注意句子的修辞手法的运用 抓主干带枝叶，注意关联词

9句子赏析（课本）

1体会修辞的作用，看是否运用修辞手法。

2分析语言特点。有准确生动，有生动形象，有准确严密，有通俗易懂幽默诙谐等，抓住句子的整体特点和句中的重点字词进行分析，从中获得有效信息。 3把握内容和思想情感。每一个句子都可以提炼出一定的内容，或者情感。 4掌握句子在段落结构方面的作用。如承上启下，前后呼应，总结上文。 5分析句式的特点。常见的句子特点：长短句结合，句子对仗工整，双重否定句。