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探讨幼儿园户外体育活动的有效开展

作者:钟弦

来源:《成长·读写月刊》2017年第08期

【摘 要】《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。可见,户外体育活动的开展对幼儿健全的发展是非常重要的。因此,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,要深入挖掘教学资源,以确保幼儿能够健康快乐的成长。 【关键词】幼儿园;户外体育;三浴活动;轮滑活动;蹦蹦球活动

随着素质教育的深入实施,我们要引导幼儿走出教室,走到户外,去发展幼儿的兴趣,体验户外活动的快乐。所以,作为一名幼教工作者,我们要更新观念,从幼儿的身心健康发展的需要出发,选择恰当的户外体育活动,为幼儿日后的健全发展打好基础。 一、为什么要开展户外体育活动?

新《纲要》指出:“幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的教育过程”我们幼儿园积极贯彻落实《规程》精神,在保证每天一小时体育活动时间的基础上,精心设计新颖多变的游戏活动,有目的、有计划地引导幼儿积极探索游戏的玩法,并且就开展户外分区体育活动进行了一系列的研究。

随着网络化社会的不断发展,不论是城市还是农村绝大部分家庭都已有了电脑,所以,家长为了减少幼儿在家的无聊,小小年龄的孩子都已经成为了电脑“高手”,这样的现象导致的直接结果就是近视眼、身体素质差、运动意识差,肥胖症的出现等等,这些都是不利于幼儿健康成长的。因此,作为幼儿园教师,我们要认识到这一现象的严重性,要转变教学观念,要有意识的将户外体育活动引入到教学当中,以为幼儿良好的发展打下坚实的基础。所以,在幼儿园教学过程中,教师要结合实际情况,有针对性的开展多样化的户外体育活动,寓教于乐,进而,促使幼儿获得更好地发展。 二、如何开展有效的户外体育活动? (一)三浴活动的开展

所谓的三浴活动包括:“空气浴、日光浴、水浴”三种,是增强幼儿体质的最佳的方式之一。当然,教师要注意场地的选择,比如:要选择阳光好,避免强风的地方。教师要引导幼儿在这样的环境中做游戏,这样既能调动幼儿的学习兴趣,又能让幼儿进行日光浴。 例如:夏天外边的气温在20℃左右的时候,我们的老师就会引领幼儿走出教室去我们的日光浴场地,逐步让幼儿减少自己身上的衣服,为了能够增加日光浴的趣味性,老师组织幼儿

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玩“丢手绢”的游戏,虽然是一项非常老的游戏,但是,幼儿还是非常喜欢和乐于接受的。这样的过程既有助于日光浴的顺利开展,又能让学生在玩中寻找乐趣。

当然,空气浴是有助于幼儿对外界不良因素抵御能力的提高的;水浴是为了增强幼儿对寒冷环境适应能力。在此不再进行具体的介绍,但是,在三浴活动中,教师要循序渐进,切记操之过急,要让幼儿慢慢适应,进而,真正发挥三浴活动的价值。 (二)轮滑活动的开展

轮滑是一项全身运动,对增强幼儿身体各个关节的灵活性起着非常重要的作用。所以,在幼儿户外活动的开展中,为了调动幼儿的锻炼积极性,要为了最大化的发挥轮滑在幼儿户外活动中的价值,我常常以“比赛”的形式让幼儿进行轮滑训练。

首先,检查幼儿的护具是否戴好,以保证幼儿的安全。其次,讲解活动规则;即:将幼儿分成四队,分别在起点和终点站成两列,在喊开始之后,由起点的幼儿开始滑动,并将手中的旗子交给终点的队友,终点队友拿着旗子开始滑动,并交给起点队友,这样依次下去。最后,以用时最短的队为获胜队,并给与奖励。在这样的轮滑比赛过程中,不仅能够帮助幼儿掌握基本的技巧,锻炼体能;而且,也有助于幼儿竞争合作意识的培养。 (三)蹦蹦球活动的开展

蹦蹦球活动的开展最大的目的就是要锻炼幼儿的平衡能力,而且,蹦蹦球也是一项节奏感比较强的活动,所以,在开展该活动中,我常常会借助一些活泼的音乐让幼儿自我体验,感受要领。详细的说就是要先给幼儿进行示范蹦蹦球的玩法,然后让幼儿自己揣摩进行试跳,之后,实施“大带小”的教学方法,让学会的幼儿去教没有掌握要领的幼儿,这样的做法不仅是要提高幼儿的跳跃能力和身体素质,而且,还要让幼儿从小树立起“乐于助人”的精神,让幼儿学会互相帮助,进而,真正发挥蹦蹦球活动的价值。 (四)篮球活动的开展

篮球是目前幼儿活动中最为流行的竞技性游戏,也是幼儿喜欢的户外活动之一,经常开展篮球运动,可以提高幼儿的跑、跳、投的基本活动能力,发展孩子们灵敏、速度、力量和耐力等身体素质,促进幼儿身心的正常生长发育。篮球运动有利于提高群体意识,团结合作,顽强拼搏的意志品质和良好的心理素质。篮球运动还可以帮助孩子们建立规则意识,让他们从小懂得遵守规则的重要性,为交际、团队合作奠定了很好的基础。而且打篮球有助于身体的提升,提高人的弹跳能力。所以,为了发挥篮球活动的价值,我园采取的是“篮球操”学习的方法,我们将基本的篮球动作和篮球操结合在一起,我们还开展各种锻炼孩子球技的游戏:比如屈蹲拔球、小球过飞洞、双手胸前抛球、小矮人滚球、滚球追赶等,让幼儿在乐趣中学习,在游戏中体验和感受篮球运动为孩子们身体所带来的一些列好处。孩子们也在篮球运动的锻炼中自身的身体素质得到全面提高,并且逐步让幼儿爱上体育活动。

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三、教师参与其中,与孩子有效互动

在组织幼儿户外体育活动的过程中,我们一直采用游戏的方式进行活动组织,因为游戏的过程能使幼儿的情绪愉快,潜能得到开发,我们还融入互动的理念,不仅经常为幼儿创设自由宽松的游戏情境,使单调的练习变得有趣而生动,而且还根据幼儿对新奇事物感兴趣的特点,提供多样化运动材料供幼儿自主选择活动,我们老师则注意观察暗示和有针对性地引导,这样,既满足了幼儿的差异性,又能促使幼儿在运动活动过程中,在行动上、思维上、语言交流上都产生着积极地互动,在互动式的活动中能情绪高涨,积极主动,各种基本动作也能得到练习和锻炼。

总之,将体育器械合理的融入于户外游戏活动中,并以多样化的方式进行户外体育活动的开展,这样不仅能够满足幼儿的学习积极性,提高幼儿的身体素质,而且,也有助于“健康第一”思想的落实以及幼儿终身体育意识的形成,促进幼儿的全面发展。让我们的下一代能都茁长成长,成为祖国的栋梁之才。