长沙理工大学

《通信原理》课程设计报告

学 院 专 业 班 级 学 号 学生姓名 指导教师 课程成绩 完成日期 2016年1月8日

课程设计成绩评定

学 院 专 业 班 级 学 号 学生姓名 指导教师 课程成绩 完成日期 2016年1月8日

指导教师对学生在课程设计中的评价

评分项目 课程设计中的创造性成果 学生掌握课程内容的程度 课程设计完成情况 课程设计动手能力 文字表达 学习态度 规范要求 课程设计论文的质量

优 良 中 及格 不及格 指导教师对课程设计的评定意见

综合成绩 指导教师签字 2016年1月8日 精选

课程设计任务书

城南学院 通信工程专业

课程名称 通信原理课程设计 时间 2015/2016学年第一学期17～19周 学生姓名 题 目 指导老师 基于MATLAB的ASK调制解调实现 主要内容： 利用MATLAB集成环境下的M文件，编写程序来实现ASK的调制解调，要求采样频率为360HZ，并绘制出解调前后的时域和频域波形及叠加噪声时解调前后的时频波形，根据运行结果和波形来分析该解调过程的正确性及信道对信号传输的影响。 要求： 1）熟悉MATLAB中M文件的使用方法，并在掌握ASK调制解调原理的基础上，编写出ASK调制解调程序。 2）绘制出ASK信号解调前后在时域和频域中的波形，并观察解调前后频谱有何变化以加深对ASK信号解调原理的理解。 3）对信号叠加噪声，并进行解调，绘制出解调前后信号的时频波形，改变噪声功率进行解调，分析噪声对信号传输造成的影响。 4）在老师的指导下，要求独立完成课程设计的全部内容，并按要求编写课程设计学年论文，能正确阐述和分析设计和实验结果。 应当提交的文件： （1）课程设计学年论文。 （2）课程设计附件。

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