的虾。

（5）、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

（6）、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

4、学习“中国疾病预防控制中心营养与食品安全所对小学生的要求”。（课件出示）

5、了解自己的营养状况，出示“中国居民平衡膳食宝塔—摄入五类食物的大致比例”，保证合理营养，平衡膳食。 四、齐唱拍手歌《“食品安全”拍手歌》。

师：同学们，为了我们能够健康快乐地成长，希望大家每天合理营养、平衡膳食。最后让我们牢记这首《食品安全拍手歌》，不当垃圾桶，将健康进行到底！（课件出示：祝大家身体健康，心情愉快！）

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9、上课要专心

教学目标：

1、引导学生了解专心听课的主要表现。

2、引导学生反思专心、不专心听课所产生的不同结果，体验由此带来的不同心情。

3、帮助学生逐步养成专心听课的习惯。 教学重、难点： 培养专心听课的习惯。 教学安排：1课时 教学过程： 一、活动导入

说说我们在上课都该怎么做啊？ 二、主题活动 ◆心理聚焦

看图，你把“★”送给谁，为什么？ 1、学生做，汇报，说明原因

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2、教师根据回答总结 ◆心灵视窗

1、上课时你有前面提到的哪些情况（请学生大胆的说说） 2、说说自己在上课时的表现怎么样，结果又怎么样，还有心情呢？ ◆心灵氧吧

一起来总结上课该做到：认真听、勤发言、仔细想。用眼、用耳、用大脑，上课专心学习好。 ◆心海起航

思考：玩游戏时，你的表现得怎么样？有什么感受？ 三、课堂小结

10、做一受欢迎的人

教学目标：

1.引导学生感受与同伴交往的乐趣，初步形成乐于交往的意识。 2.帮助学生知道同伴交往中受欢迎的行为，学习与同伴交往的方法。

教学重、难点：

知道同伴交往中受欢迎的行为，学习与同伴交往的方法。 课时安排：1课时 教学过程： 一、活动导入：

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学生分成小组做好，唱儿歌《金钩钩》，一边唱，一边与旁边的小朋友拉钩钩。 二、主题活动： 心理聚集：

让学生观察书上的三幅图，说说你还知道哪些做法受人欢迎。 心灵视窗：

观察书上的四幅图，说说你愿意和图中的谁做朋友，不愿意和图中的谁做朋友？为什么？ 心海启航：

1.教师组织学生看图，让学生知道，要会赞美，要会道歉。 2.让学生反思在学习生活中什么地方做得不够好。 三、课后延伸：

要求学生课后做一件受人欢迎的事。

11、老师爱我 我爱老师

教学目标：

1.引导学生了解老师的日常工作，感受老师的辛苦。 2.引导学生尊敬老师，当好老师的小帮手，增进师生情。 教学重、难点：

理解老师工作的辛苦，体会到老师不同形式的爱。 教学准备：

1.学生观察身边的老师辛勤工作的情景。

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2.师生共同收集一些名人尊敬老师的故事。 课时安排：1课时 教学过程：

一、 活动导入——猜谜游戏

一个老师不说话，肚子里面学问大，有啥生字不认识，你就快去问问它。——字典

小矮人，浑身白，黑地上面走一程，矮人变的更加矮。——粉笔 二、 主题活动 心里聚焦：

1. 让学生观察图中老师的工作状态，了解老师的工作内容。 2. 让学生说说自己观察到老师还做了哪些事。 心灵视窗：

1.让学生回忆老师为自己做的一件事。

2.在小组内说说自己为老师要做一件什么样的事，怎样做好老师的好帮手，不让老师操心。 心海启航： 1.演一演：

在生活中怎样做老师的好帮手。 2.说一说：

在生活中当好小帮手的方法。 三、全课总结：

本节课里你明白了一个什么道理？

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