作物育种学试题及答案

第一章 绪 论

一、选择题：

1.作物进化的基本因素有： ( ) A. 遗传B. 变异C. 选择D. 漂变 2.作物育种的实质： ( )

A. 遗传B. 作物的进化C. 选择D. 作物的人工进化 3.作物育种学的基本理论是( )。

A. 遗传学B. 生物学C. 植物学D. 生物进化论 4.在人工选择的过程中，自然选择起作用吗? ( )。

A. 不起作用 B．起一定作用 C．起主要作用 D．起有利作用 5.从生态学上讲，一个作物品种就是一个（ ）。 A. 地区型B. 地理型C. 地域型D. 生态型

6.在育种历史上，大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?( )。 A．系统育种 B．抗病育种 C．矮化育种 D．杂种优势利用E.辐射育种 7.品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体，它具有( )。 A．遗传性状的相对稳定性B.遗传性状的相对一致性 C．遗传性状的新颖性 D．区域性 E．时间性 8.作物育种的基本任务是( ) 。

A. 研究作物牲状的遗传规律 B．搜集、研究和创造种质资源

C．培育作物新品种 D．研究育种方法 E．研究种子生产技术 二、填空：

1.作物进化与生物进化无本质区别，它们都涉及 、 、 这几个主要因素。

是植物进化的基础， 能够巩固和积累优良的变异， 可使变异向有利方向巩固和发展，形成新类型、新物种。

2.作物育种和良种繁育学研究的对象是:

三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。

1.如果是杂交种，在品种标准中，除说明栽培技术要点外，还需要说明杂交制种技术。( ) 2.农业种子可归纳为三种类型，即真正的种子、类似种子的果实，营养器官。（ ） 3．作物育种学又称为人工进化的科学。它是利用人工创造的遗传变异，而不是 利用自然发生的变异培育新品种。( )

4．生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择( )。 5．从生态学来讲，一个作物品种就是一个地区型。( ) 6. 品种是植物学上的分类单位。( )

7.生产上推广使用的品种可分为常规品种和杂种两大类。( ) 四、名词解释

1.作物育种;2.作物育种学;3.品种。 五、问答题

1．简述作物育种学的主要内容

2. 优良品种在农业作物生产中的重要作用 3. 现代作物育种的特点和发展趋势

第二章 作物的繁殖方式及品种类型

一、选择题：在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号。 1.下列作物群体中属于同质杂合类型品种的是( ) ： A. 自交系B. 纯系C. 单交种D. 综合种 2. 有性繁殖的主要授粉方式有( ) ：

A. 自花授粉B.异花授粉C. 常异花授粉D.天然授粉 3．下列作物中授粉方式不同的作物为( )。 A．小麦 B．水稻C. 高粱 D．豌豆

4．自花授粉作物的自然异交率变化范围为( )。 A． 0 B. 0－5% C.4％ D. 0－4% 5．异花授粉作物的天然异交率为％( )。

A．50％以上 B．80％以上 C．90%以上 D．95％以上 6. 下列作物中常异花授粉作物是( )。 A．豌豆 B．蚕豆 C．花生D. 大豆

7．自花授粉作物纯系为什么也会产生遗传的变异?因为有( )的发生。 A. 自交分离B. 基因杂合性C. 基因型纯合化D. 天然杂交和基因突变 8．核质互作型雄性不育系的基因型一般可表示为( ) A．S(MsMs) B．S(msms) C．F(MsMs) D．F(msms) 9．核质互作型雄性不育系的保持系的基因型可表示为( )。 A．S(MsMs) B．S（Sms） C．F(MsMs) D．F(msms)

10．在下列中，核质互作型雄性不育系的恢复系的基因型为( )。 A．S(MsMs) B．S(msms) C．F(MsMs) D．F(msms) 11．作物繁殖方式有( )。

A. 有性繁殖作物 B．无性繁殖作物 C．无融合生殖 D.异交繁殖E.种苗繁殖

12. 异花授粉作物，如玉米、白菜型油菜作物的特点是( ) 。 A. 天然异交率高 B．天然异交率低C.品种遗传基础复杂 D．品种遗传基础简单 E．自交衰退严重 13．下列作物中的自花授粉作物有( )。 A．水稻B. 高粱C. 小麦D. 大豆E. 大麦 14．指出下列中哪些是自花授粉作物( )。 A．小麦 B．高粱C. 大豆D. 豌豆E. 油菜

15．群体内个体间的基因型相同，但个体内等位基因间是杂合的，

这样的品种群体称为( )品种。

A．同质纯合型 B．同质杂合型 C．异质纯合型 D．异质杂合型 二、填空：

1.下列作物属何种授粉方式作物？水稻棉花 大豆 甘薯 2.无性繁殖可分为两类_______ 。

3. 常异受粉作物和异花授粉作物的异交率分别是之间和以上。

4.根据作物的繁殖方式、商品种子生产方法，遗传基础，育种特点和利用形式等， 可将作物品种区分为下列类型。、 、 和 。

5.群体品种包括下面四种：异花授粉作物的 和自花授粉作物的； 6.作物品种三性是指： 、 和

三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。（共15题） 1.作物早熟性的程度应以充分利用当季的有利条件夺取高产，又有利于前后茬的

收获播种实现全年增产增收为原则。( )

2.小麦是异花授粉作物，其遗传基础复杂。在育种上需将其自交，获得自交系后 再用优良自交系杂交。( )

3.异花授粉作物由于高度的自然异交率，群体的遗传基础较为相同，为同质纯合 体，后代能够稳定遗传。( )

4.棉花由于花器较大、种子繁殖系数高，故在利用杂种优势时可采用人工去雄法。( ) 5.自花授粉作物的育种应通过多代自交和选择培育自交系，再经过自交系间杂交 获得高度杂合的杂交种。( )

6.优良品种在不同年份相对稳定地保持其丰产性能，决定于品种的抗逆性和适应性( ) 7.自花授粉作物群几乎是纯合型，但是由于1-4%以下的天然杂交和自然突变的 可能，所以群中仍然存在着杂合型和突变类型。( )

8．由无性繁殖作物的一个个体产生的后代群体称为无性系。无性系的个体间在 表型上是完全一致的，其基因型也是纯合的。( ) 9. 一般自花授粉作物的天然异交率为0。( )

10. 在自花授粉作物(如水稻、小麦等)，由于长期适应了自花授粉，因而一般也 有严重的自交衰退现象。( )

11. 运用遗传试验来测定天然异交率时，母本应是具有显性标记性状的材料。( ) 12. 群体内个体间遗传组成相同，而个体内等位基因间组成不同的品种称为异质

纯合型。( )

四、名词解释（共15 题）

1.自交系品种（纯系品种）；2.杂交种品种；3.有性繁殖；4.无性繁殖； 5. 多系品种；6. 综合品种；7. 无性系品种；8.自花授粉 9.异花授粉10.自花授粉作物11.异花授粉作物12.常异花授粉作物 13.群体品种14.自由授粉品种15.杂交合成群体 五、问答题（共 4 题）

1. 作物有哪些繁殖方式? 怎样测定作物的自然异交率? 不同授粉方式作物有 何遗传特点？

2. 作物品种分为那些遗传类型 ?各有何遗传特点？ 3.论述自交与异交的遗传效应？ 4.农作物品种有哪些基本特性？

第三章 种质资源

一、选择题：（共7 题）

1.大豆（水稻、芝麻、普通小麦、玉米）起源于下列哪个中心( ) ：

A. 中国-东部亚洲中心 B. 印度中心C. 中亚细亚中心 D. 西部亚洲中心 E、南美和中美起源中心

2．种质资源就是指作物的( )。

A. 所有品种 B．地方品种 C．新品种 D．一切基因资源 3．瓦维洛夫把栽培植物的起源地划分为( )个起源中心。

A．6 B．8 C．10 D．12

4．作物起源中心学说的创始人是( )。

A．达尔文B. 孟德尔 C．摩尔根 D．瓦维洛夫 5．在基因库中按照遗传类型分类为( )。

A. 初级基因库 B．次级基因库 C. 三级基因库 D．四级基因库 E. 高级基因库

6．在近代作物育种中，凡突破性品种的育成均来自( )的发现和利用。

A．突破性育种新技术 B．突破性育种新理论 C．突破性育种新方法 D. 突破性特异种质资源 7．本地种质资源的最大特点是具有( )。

A. 较高的丰产性和稳产性 B．较高的抗病性和抗虫性 C．较高的适应性 D．生产上最熟悉 二、填空：（共 4 题）

1.品种资源的保存方法分、 、 、 。 2.下列作物起源于什么中心？

大豆玉米 普通小麦 马铃薯 陆地棉。 3.根据种质资源的来源不同，可将种质资源划分为四个类型： 4.品种资源贮藏保存的条件是必须

三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。（共10题） 1.地方品种对当地条件具有最大适应性，能保持比较稳定的产量和一定的生产水 平。可以从中评选出地方良种。也用作选育新品种的原始材料。( )

2.实践表明，在育种过程中，能否准确地选择原始材料，决定于发掘和掌握品种 资源的数量和质量，以及对其研究的广度和深度；育种工作能否有突破，则决定 于关键性基因资源的发现和利用。( )

3.本地品种资源对本地的自然和栽培条件具有高度的适应性，对当地不良气候条 件和病虫害有较强的耐性和抗性。( )

4.外地品种一般对本地区的适应性较差，必须经过试验，才能决定利用与否和如 何利用。( )

5.品种资源收集的步骤是先收集本地区有关作物品种，再根据育种目标要求，有 目的，有计划，有重点地从外地转引某一方面或某几方面具育种目标性状的材料。( ) 6.收集品种资源的方式有国内外考察收集、发信征集和单位之间彼此交换材料等。( ) 7.不同的种质资源类型具有不同的遗传特点及利用价值。本地品种资源的主要特 点是具较突出的丰产性。( )

8. 作物种质资源包括育种及遗传研究中可利用的一切基因资源，它是作物育种 的理论基础。( )

9. 外来种质资源一般不具有良好的丰产性，但它可以带来丰富的新遗传特性， 因而也是育种重要的种质资源。( )

10. 在作物的起源中，多样性中心必然是起源中心。( ) 四、名词解释（共 1 题） 1.种质资源：

五、问答题（共 5 题）

1.简要回答作物种质资源工作的重要性？ 2.作物种质资源工作的主要内容？

3.简要说明常见农作物（玉米、大豆、水稻、陆地棉等）起源中心。 4.说明按亲缘关系、来源种质资源的分类？ 5．简述种质资源保存的方式？

第四章 育种目标

一、选择题：在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号。 1.现代农业对作物品种性状的要求有？ ( )

A. 高产 B. 稳产 C. 优质 D. 适应性强 E. 抗病 2.下列哪些性状适应机械化操作？ ( )

A. 株型紧凑 B. 生长整齐 C. 结实部位适中 D. 落粒 E. 成熟一致

3. 制定作物育种目标应当( )。

A. 全面 B．详细 C．抓主要矛盾 D．灵活机动 二、填空：

1. 作物育种目标的主要内容一般包括：

2.育种目标中，高产是最基本的目标之一，在现代育种中，国内外是 从三个不同的方面入手来提高作物的产量：

3.育种目标中高产是对品种的最基本要求。目前，育种上对这一目标要求主要是 从 、 和 这三个途径进行的。 三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。 1.作物产量的形成是品种与其种植环境共同作用的结果。( ) 2.品种的利用有一定的地区性和时间性。( )

3.高产的群体结构要求群体的单株产量与单位面积株数要互相协调。( ) 四、名词解释 1.育种目标： 2.高光效育种： 3.理想株型育种： 五、问答题

1.现代农业对农作物品种性状的要求？ 2.制定作物育种目标的原则？ 3.为什么要制定育种目标？ 4.育种中适当矮化的意义？

第五章 引种和选择育种

一、选择题：

1.在同一世代的同一性状中根据单株的表现进行选择的原因( )：

A. 可靠性高B. 遗传力高C. 可靠性低 2．影响引种成败的主要因素是( )。

A．气候条件 B．土壤条件 B．经济条件D.作物类别

3.不同的作物类型在感光阶段要求的光照长度不同，长日照作物要求每天有( )以 上光照。

A．10 B．12 C．14 D．16

4．不同的作物类型在感光阶段要求的光照长度不同，短日照作物要求每天有( ) 以下的光照。

A．8 B．10 C．12 D．14 5．小麦品种南种北引生育期会( )。

A．延长B. 缩短 C．保持不变 D．不可预测 6．玉米品种南种北引生育期会( )。

A. 延长 B．缩短 C．保持不变 D．不可预测 7．选择具有遗传效果的前提条件是有( )。

A．适宜的选择方法 B．优越的试验条件C.先进的实验手段D.可遗传变异 8．选择可以作为独立的育种方法来选育新品种吗? ( )

A. 可以 B．不可以 C．与其它育种方法相结合才行 D．未知 9．鉴定结果的可靠性与哪些因素有密切关系( )。

A．试验地是否均匀 B．栽培条件是否适宜、一致 C. 当年的气候条件D. 鉴定方法的手段 E．材料 10.纯系学说的要点是( )。