Unit 3 How do you get to school?

Ⅰ.单元教材分析

本单元的中心话题是“transportation”,它与学生的日常生活紧密联系在一起的，因为生活中离不开“行”，因此本单元就是学习描述人们日常出行方式，学习一般现在时，一个生活中离不开的时态。 Section A :听说为主，感受语言，通过听和看图来确定或描述人物的出行方式，重点掌握和熟练应用 How do you get to school? How long does it take? How far is it from your home to school?及其答语等句型。

Section B的教学是在已有基础上展开的，重视读写，设置了要求运用所学语言完成的各种任务，使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。

Self-check是课后自我表现检测，对本单元所学词汇的检测，添加生词，创设一段问路的生活情景，最后在Just for fun小幽默中轻松愉快地结束本单元。

Ⅱ.语言知识目标

掌握有关交通的词汇，如take the subway/train, ride the bicycle, by bus/boat, transportation, bus stop, train station，

kilometer, mile, river以及其他一些词汇。 掌握由How引导的特殊疑问句及其答句： How do you get to school? I ride my bike. How long does it take? It takes about … minutes.

How far is it from your home to school? It’s … miles.

Ⅲ.语言技能目标

听 说:

学会谈论交通工具和距离；

学会合理安排行程，并合理选用交通工具。 读 写:

学会设计实践调查报告中的问题，并提出解决问题的简单方案.

Ⅳ.文化意识

了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则, 加深对交通知识的了解。

Ⅴ.情感态度目标

不同的出行目的可以选择不同的交通工具.不同交通工具带来不同的心灵感受,让学生懂得从环保这一角度出发,了解交通工具给环境带来的影响.

Ⅵ.教学重点难点

教学重点:

掌握有关交通方面的词汇,如take the subway,by bus等.

掌握相应的句型,如How do you get to school? How long does it take? How far is it from …to…?等. 教学难点：

如何区别和准确运用How long 和第一单元出现的How often引导的特殊疑问句.

Ⅶ.学情分析

经过一年多的学习,学生已经掌握一定的基础知识,对一般现在时的用法比较熟练,再加上与生活密切相关的话题,学生学起来就会觉得轻松容易.

Ⅷ.学习策略

要求学生采用自主学习的方式，能根据需要进行有目的预习；

通过小组讨论，采访，调查等多种形式，确立在用中学，在做中学的思想。

Ⅸ.单元课时分配

Period 1: Section A (1a, 1b, 1c)

Period 2: Section A (2a,2b,2c, 2d, Grammer Focus,3b) Period 3: Section A (3a,4,),Section B (1a,1b,2a,2b,,2c) Period 4: Section B (3a,3b, 3c, 4) Self check

The first period

ⅠTeaching aims and Demands 1. Knowledge object

Key vocabulary Oral practice 2. Ability objects

Listening skill Speaking skill Ⅱ.Teaching key points

Key vocabulary: take, subway, walk, train, transportation, by, by bus. Ⅲ.Teaching Difficulties

take/ride the/a ...to+地点=go to +地点+by.... walk to+地点=go to +on foot Ⅳ.Teaching Methods

Listening method Pair work Group work Summary Discuss Ⅴ.Teaching Aids

A tape recorder, a projector Ⅵ.Teaching procedures :

Step Ⅰ Warming-up and Revision

1. Enjoy the English song \the mountains (driving)\2. Greetings and free talk. Step Ⅱ Lead in

1. Listen and guess what it is.

Listen and guess what it is. Revise the old words and teach the new words. 2. Guessing game

The teacher say a sentence ask the students to guess what kind of transportation it is.

a. ---It is like a bike but goes much faster. ---A motorbike. b. ---It is like a train but goes under the ground. ---A subway. c. ---It goes in the water. ---A ship or a boat. d. ---It takes you about three hours to go to Beijing from Shenzhen by it.

---A plane.