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(单选题) 1: 继续教育称为人生第四个教育期的是. A: 美国 B: 前苏联 C: 日本 D: 德国 正确答案:
(单选题) 2: 护理教育人事管理的核心部分是、 A: 对教师的管理 B: 对学生的管理 C: 对行政人员的管理 D: 对校长的管理 正确答案:
(单选题) 3: 下列对于护理教育目的的描述，错误的是 A: 是护理教育活动的前提 B: 是评价教学效果的依据 C: 由生产力和直接决定 D: 必须考虑受教育者的特点 正确答案:
(单选题) 4: 学习效果评价的方法应排除. A: 自陈法 B: 观察法 C: 调查法 D: 总结法 正确答案:
(单选题) 5: 近年来，我国发展最快的护理教育层次是 A: 中等教育 B: 专科教育 C: 本科教育
D: 硕士研究生教育 正确答案:
(单选题) 6: 现代护理教育的创始人是（） A: 约翰逊女士 B: 布恩医师 C: 南丁格尔 D: 麦基妮 正确答案:
(单选题) 7: 认知领域的最高层次是 A: 综合 B: 分析 C: 评价 D: 应用 正确答案:
(单选题) 8: 护理教育的基本任务是 A: 培养护理人才 B: 开展护理科研 C: 研究护理教育 D: 发展社会服务 正确答案:
(单选题) 9: 教育政策的总体概括体现为 A: 教育目的 B: 培养目标 C: 教育制度 D: 教育方针
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正确答案:
(单选题) 10: 教育学的基本问题是 A: 教师与学生的关系问题
B: 人、社会发展与教育学的关系问题 C: 培养目标与教学计划的关系问题 D: 教学内容与教学方法的关系问题 正确答案:
(单选题) 11: 护理教育按培养人才的等级高低分类，哪项是错误的 A: 中等护理教育 B: 护理专科教育 C: 继续护理学教育 D: 护理本科教育 正确答案:
(单选题) 12: 1997年中华护理学会在无锡召开全国继续护理学教育会议，规定护士多长时间注册1次 A: 3年 B: 2年 C: 4年 D: 1年 正确答案:
(单选题) 13: 我国第一所培养高等护理人才的学校成立于 A: 1914年 B: 1920年 C: 1934年 D: 1947年 正确答案:
(单选题) 14: 下列不属于护理教学目标编制要求的是 A: 与总体目标相结合 B: 符合教学心理学原则 C: 具有可行性
D: 利于识记、理解和应用 正确答案:
(单选题) 15: 护理学校的中心工作是 A: 教学
B: 临床护理实践 C: 管理学生 D: 护理科研 正确答案:
(单选题) 16: 继续教育称为人生第四个教育期的是、 A: 美国 B: 前苏联 C: 日本 D: 德国 正确答案:
(单选题) 17: 护理教育的功能是（????） A: 定向作用 B: 调控作用 C: 评价作用
D: 定向、激励、调控、评价作用 正确答案:
(单选题) 18: 护理教育的功能是、 A: 定向作用 B: 调控作用 C: 评价作用
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D: 定向、激励、调控、评价作用 正确答案:
(单选题) 19: 世界上第一所护士学校 A: 圣托马斯医院护士学校 B: 新英格兰妇儿医院 C: 英国皇家护理学院 D: 明尼苏达大学 正确答案:
(单选题) 20: “温故而知新”所反映的教学原则是 （） A: 科学性与思想性相结合的原则 B: 因材施教原则 C: 巩固性原则 D: 可接受性原则 正确答案:
(单选题) 21: 教育目标的直接指向对象是 A: 学校 B: 社会 C: 受教育者 D: 家庭 正确答案:
(单选题) 22: 现代护理教育的创始人是（ ） A: 约翰逊女士 B: 布恩医师 C: 南丁格尔 D: 麦基妮 正确答案:
(单选题) 23: 桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种、 A: 循序渐进过程
B: 刺激一反应联结过程 C: 条件反射过程 D: 思维模式过程 正确答案:
(单选题) 24: 南丁格尔于哪年创办世界上第一所正式护士学校 A: 1560 B: 1660 C: 1760 D: 1860 正确答案:
(单选题) 25: 下列对教育与社会物质生产关系的描述，错误的是 A: 社会教育生产制约教育的发展规模 B: 社会物质生产制约人才培养的规格 C: 社会物质生产构成教育的主要内容 D: 教育能提高劳动能力和实现劳动再生产 正确答案:
(单选题) 26: 护理专业学生除专业知识外还必须学习人文社会知识，体现了护理教育哪方面的特殊性 A: 专业性质 B: 教育对象 C: 教育方法 D: 教育内容 正确答案:
(单选题) 27: 教育学成为一门独立学科的标志是 A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 赫尔巴特的《普通教育学》
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C: 凯洛夫的《教育学》
D: 杜威的《民主主义与教育》 正确答案:
(单选题) 28: 条件刺激多次重复出现而不伴随无条件刺激，条件反射会逐渐减弱以至消失的学习律，称为 A: 习得律 B: 消退律 C: 泛化律 D: 辨别律 正确答案:
(单选题) 29: 进行操作技能教学时，应促进（????） A: 负迁移 B: 正迁移 C: 前摄迁移 D: 倒摄迁移 正确答案:
(单选题) 30: 护士注册制度开始于(????) A: 1983年 B: 1984年 C: 1992年 D: 1994年 正确答案:
(多选题) 1: 护理教学评价常用的测量方法包括 A: 考核法 B: 观察法 C: 问卷法 D: 访谈法 E: 自陈法 正确答案:
(多选题) 2: 教学原则的作用有
A: 是组织教学工作、制定教学计划的准则 B: 是合理组织教学的指导 C: 是检查评估教学质量的依据 D: 传承精神文明
E: 处理教学过程中的具体问题 正确答案:
(多选题) 3: 临床教学中常用的教学方法有 A: 经验学习法 B: 带教制 C: 临床查房 D: 实习讨论会 E: 课外辅导 正确答案:
(多选题) 4: 课堂纪律类型、 A: 教师促成纪律 B: 集体促成纪律 C: 自我促成纪律 D: 任务促成纪律 E: 社会促成纪律 正确答案:
(多选题) 5: 影响学习的内部因素、 A: 学习动机 B: 认知结构 C: 学习迁移
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D: 人格因素 E: 社会因素 正确答案:
(多选题) 6: 态度的有效教学策略有（） A: 条件反射法 B: 提供榜样法 C: 言语沟通法 D: 角色模拟法 E: 隐蔽教学法 正确答案:
(多选题) 7: 在我国高校，考核法又分为哪些方式 A: 考查 B: 考试 C: 答辩 D: 观察 E: 访谈 正确答案:
(多选题) 8: 课堂纪律类型（ ） A: 教师促成纪律 B: 集体促成纪律 C: 自我促成纪律 D: 任务促成纪律 E: 社会促成纪律 正确答案:
(多选题) 9: 关于活动课程的叙述，正确的是 A: 教育就是生活
B: 课程的中心是学习者 C: 课程可预先编定
D: 课程有很大的偶然性和随机性 E: 忽视了个学科间联系，分科过细 正确答案:
(多选题) 10: 在下列动词中，能够反映教育目标—认知领域中知识水平层次的是 A: 应用 B: 区分 C: 陈述 D: 比较 E: 背诵 正确答案:
(判断题) 1: 期记忆的记忆过程具有运作性、 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 2: 教学原则是在教师经验的基础上，根据一定的教育目的制定的 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 3: 教师与学生的关系是护理教学过程中最主要、最本质的关系 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 4: 巴甫洛夫提出的学习律包括准备律、练习律、效果律 A: 错误 B: 正确