2019高中生物第4章种群和群落能力专题4.3群落的结构导学案新人教版必修

第3节 群落的结构

课前导读 学习准备

一、群落的概念及物种组成

1．概念：同一 聚集在一定区域中各种生物 的集合。

2．物种组成：群落 是区别不同群落的重要特征。 ⑴ 丰富度：群落中 树木的多少。 ⑵ 特点：不同群落 不同。 二、群落的种间关系及结构 1．种间关系

⑴ 捕食：一种生物以另一种生物为 ，如下图 （填序号）。 ⑵ 竞争:

① 两种或两种以上生物相互争夺 和 等，如下图 。 ② 结果：相互抑制或一方占优势，另一方处于劣势甚至 。

⑶ 寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或 ，摄取 的养分以维持生活，如下图 。

⑷ 互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存， ，如下图 。

2．群落的结构

⑴ 垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的 现象。

⑵ 水平结构：受各种因素影响，不同地段分布着 的种群，同一地段上种群密度也有

，常呈 分布。

破疑解难

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一、种群和群落的比较

种群和群落都强调一定自然区域中的生物成分。

1．种群专指这个区域内的同种生物个体之和，而群落则泛指生活在此区域内的所有动物、植物及微生物，因此群落囊括了该区域的所有种群。

2．种群内的不同个体通过种内关系组成一个有机整体，群落的研究范围则是种间关系。 3．种群具有种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例等特征；群力是生物种群组合成的更高层次的群体，具有物种多样性、种间关系、优势种、群落结构等基本特征。

二、群落结构的分析

1．群落结构是指群落中各个生物种群分别占据不同的空间，包括垂直结构和水平结构。 2．群落的垂直结构

生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象。

植物的分层分布与光照强度、温度有关。森林群落中的光照强度总是随着高度的下降we逐渐减弱。

乔木层…………接受全光照 灌木层…………接受全光照的10﹪ 草本层…………仅利用1﹪——5%的光照 3．群落的水平结构

在水平方向上，由于光照强度、地形、温度等因素的影响，不同地段分步着不同的生物种群，有镶嵌分布的现象。

4．由“1”和“2”对群落垂直结构及水平结构的分析可得出以下结论：

⑴ 生物的垂直结构和水平结构都与环境中光照强度、温度等因素有关，垂直结构和水平结构的具体表现都是长期自然选择基础上形成的对环境的适应。

⑵ 生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分理由。

5．生物群落的其他特点 ⑴ 生物群落具有物种的多样性； ⑵ 具有一定的优势物种；

⑶ 群落内不同种群之间具有典型的食物关系。 三、种间关系

1． 捕食：一种生物以另一种生物为食物，如下图①。如羊和狼；狼与兔；青蛙与昆虫

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等。

⑵ 竞争:

① 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，如下图③。如牛玉羊；农作物和杂草；大草履虫和双小核草履虫等。

② 结果：相互抑制或一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。

⑶ 寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活，如下图④。如蛔虫与人；菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的细菌等。

⑷ 互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，如下图②。如地衣；大豆于根瘤菌等。

四、探究“土壤中小动物类群丰富度的研究”

1．通过本探究活动，能够从种群的组成上描述群落的恶结构特征。 2．注意事项

⑴ 从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。 ⑵ 尽可能多的收集小动物。

⑶ 同样营养土壤多组同学进行统计比较。 ⑷ 识别命名要准确。

3．得出结论：组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度也是不同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构越复杂。 经典例题

例1．下面的实例中，能构成群落的是 A．亚马逊河谷的热带雨林 B．大兴安岭的红松林

C．无菌培养基污染后长出的共生菌 D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落

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