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二.讨论

小组讨论,家庭的厨房里主要有那些污染源？ 三．活动：与厨房污染有关的因素很多。

1、造成水污然原因有哪些？可能有那些解决办法？ 2、厨房内常用得餐饮器具的污染有哪些表现？造成这些污染的原因有哪些？如何防治这些污染？

3、厨房内食品的保存方法，日期与污染有关什么关系？如何防止食品污染？

四、汇报 各小组向全班汇报实验和活动的过程及收获。 五、评价 1、家长对实验过程、结论和建议的评价 2、同学对调查与收集信息活动的评价 3、教师对小组研究活动与实践的评价

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16 、创新方法

【教学目标】：

1、通过活动对十二种创新技法进行归纳和总结，加深学生们对他们的理解。

2、学习运用这十二种技法，解决日常生活和学习中得具体问题。

3、培养学生运用科学方法，分析问题和解决问题的能力。

【教学准备】：

1、教师准备一些小学生的小发明，小制作的实际作品，科学小论文和科学家的故事。

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2、学生准备一些收集到的科学家的故事或自己有创意的作品。

【教学过程】：

一、 归纳。12种创新方法 二、 提出问题 三、 四、 活动。

五、 总结：只要你留心观察，总能发现身边需要解决的小问题。只要你下功夫，总能应用你学过的创新技法去解决一些小问题。

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