参考答案：

一

嫩绿 逐渐 庄稼 卧室 葡萄 枯萎 血液 悲惨 二

巷口； 亚洲； 优秀； 摆放； 港口； 聋哑； 绣罢官；

花； 微笑； 散开； 外壳； 缺少； 厂徽； 清澈； 茶壶； 鱼缸 三

稀 少 心 胆 土 色 会 神 清 秀 玉 立 彬 彬 大 圆 眉 目 A EF G I 相貌堂堂 明眸皓齿 浓眉大眼 四

（1）只要 就 （2）无论 都 （3）虽然 但是

五

只要我们紧密团结、万众一心，实现中国梦不会很远。 小魏在百米赛场上像一阵风一样快速地跑。 只有细细体会才能领略到这层含义。 月亮从云层探出了头，蟋蟀在草丛里唱歌。 几座小山在云雾中若隐若现。 六

1．

2． 粗糙 众多 鄙视 结束

3．文中的“围墙”指的是杯壁，这样写运用了比喻的修辞手法，更能突出文章的中心。

4．示例：谁在困难的时候不丧失信心，谁就会获得成功。

5．示例：我想对杯外的蚂蚁说：“你真是好样的！面对困难不丧失信心，我一定要向你学习！” 6．示例：

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最新人教版四年级语文下册期末试卷及答案全面二

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三

四 五 六 七 总分

一、读拼音，写词语。（15分）

suī rán（_____） wán pí zi（_____） （_____） bódà gài（_____） liàn xí（_____） gǎi biàn（_____） nián jí（_____） shì fǒu（_____）

二、比一比，再组词。（10分）

替（______） 姿（______） 载（______） 培（______） 瞰（______） 潜（______） 资（______） 栽（______） 赔（______） 敢（______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

③（_____）（____）鼎沸 ①白浪（____）（____） ②（____）号（____）吼． ⑥人（____）人（____） ④（____）（____）卷地 ⑤（____）崩（____）裂．上面词语中用来形容人多的词语有_____，描写大潮声音的词语有____，描写大潮形态的词语有_______。（填序号）

2.观察②⑤中加点的两个字的关系，_______、______。 再写出两个这样的词语：观察⑥在结构方面的特征，再写出两个这样的词语：_______、_______。 3.从6个词语中任选1个写一句话。 _______________________________

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

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目不转睛 聚集会神 横七竖八 乱七八糟 无论……都…… 不是……而是…… 尽管……还…… 虽然……但…… 1．桌上（_______）地放着几本书。 2．我（______）地望着桌子上的花。

3．（_______）走到哪里，我（______）不能忘记我的父母。 4．这本书（________）我买的，（_______）妈妈送的。

五、照样子，按要求写句子。（15分）

天上的星星闪烁。（改为拟人句） ____________________________________

2.这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。（缩写句子） ____________________________________

3.满月的小猫生气勃勃，天真可爱。（改为反问句） ____________________________________ 4.它在稿纸上踩印几朵小梅花。（缩写句子） ____________________________________

5.大家都认为，昨天的劳动是愉快的一天。（修改病句） ____________________________________

六、阅读短文，回答问题。（15分）

抬起头来做人

那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。

小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。”

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小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。

那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。

妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”

第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。

妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 1．联系上下文,理解词语。

(1)量力而为:_______________________________________________________ (2)自卑:___________________________________________________________ 2．小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?

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3．妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?_________________________________________ 4．第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢?

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5．学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。_____________________________________________

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七、习作。（20分）

要求：在日常生活中，我们有过许多温暖的时刻。是什么温暖了你？是老师的鼓励、同学的陪伴，还是亲人的关爱？请以温暖为话题，选择一件事写下来，注意内容具体生动，写出真实感受。字数不少于400个。

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