课时分层作业(九)
(建议用时：35分钟)
[基础达标练]
1．“我一生最骄傲的，是接受少尉军衔的那一刻……它使我生命的航船驶入了腾达的航线。”对文中“它”理解最准确的是( )
A．接受少尉军衔 C．法国大革命的爆发
B．军事才能的展现 D．先进启蒙思想的影响
【解析】 本题考查学生对问题的理解能力。A项太过具体，少尉军衔是对拿破仑军事才能的认可，是其军事才能的具体表现之一。而C项为军事才能的展现提供了一个舞台，是客观原因。D项是其投身革命的思想因素。故选B项。
【答案】 B
2．1799年11月，拿破仑发动“雾月政变”，推翻督政府，自任法国第二执政，后为终身执政。拿破仑能够成为第一执政的社会环境是( )
A．法国政局多年来一直动荡不安 B．反法同盟反对法国实行共和制 C．法国人民对拿破仑的殷切期望 D．法国需要强权人物来维护利益
【解析】 “动荡不安”不是拿破仑上台的原因，故A项错误；材料没有涉及“反法同盟”的问题，故B项错误；“拿破仑发动‘雾月政变’，推翻督政府”不能体现法国人民的期望，故C项错误；根据所学知识可知，法国雅各宾派被推翻后，新政权无法保护资产阶级的利益，他们需要一个强权人物来保证他们的利益，故D项正确。
【答案】 D
3．1804年拿破仑加冕时说：“我只能做一个加冕的华盛顿。”下面对这句话的正确解释是拿破仑( )
A．被迫称帝 B．恢复了封建制度 C．仍然维护资产阶级的利益 D．与华盛顿都是共和主义者
【解析】 拿破仑之意为虽然加冕称帝，但仍然和华盛顿一样维护资本主义制度。 【答案】 C
4．1804年3月21日是法国人忧喜交加的日子：刚颁布的《拿破仑法典》规定了法国人享有的民事权利，但已婚妇女仍未有公民权。对这部法典比较确切的评价是( )
A．进步意义大于缺陷 C．固有局限无法实行
B．歧视妇女一无可取 D．长久实行没有改变
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【解析】 《拿破仑法典》将法国大革命时期的成果用法律的形式固定下来，并成为资本主义社会的立法规范。虽然它还有一些有待完善的地方，但其积极作用显然是主要的。
【答案】 A
5．在拿破仑“百日新政”期间，法军同第七次反法同盟军队展开了决战，这是世界战争史上著名的一战。该战役是( )
A．奥斯特里茨战役 C．莱比锡会战
B．土伦之战 D．滑铁卢战役
【解析】 1815年3月20日，拿破仑再次登上皇位。在滑铁卢战役中，大败于反法同盟，拿破仑被迫第二次退位。
【答案】 D
6．拿破仑帝国被欧洲反法同盟打败，这一结果反映的本质问题是( ) A．拿破仑的对外战争失去国内人民的支持 B．拿破仑的对外战争激起民族复仇情绪 C．欧洲资本主义还不具备战胜封建主义的力量 D．法兰西第一帝国还不具备统治欧洲和抗拒英国的实力
【解析】 拿破仑帝国是资产阶级性质的，而欧洲反法同盟除英国外都是封建君主国家。拿破仑帝国战败本质上显示出19世纪初欧洲的封建势力远远大于资产阶级的势力。
【答案】 C
[能力提升练]
7．托克维尔曾写道：“当慌乱的民族摸索着寻找他的主人时，专制政府便有了重新建立的极好机会，而这些机会是那位天才轻而易举地发现的，他后来既是大革命的继承者，又是大革命的摧毁者。”对这位被称为“天才”的人物，评述不正确的是( )
A．结束了法国的民主共和制度 B．发动进攻俄国的侵略战争 C．动摇了欧洲大陆的封建统治 D．重建了法国封建专制制度
【解析】 根据材料“既是大革命的继承者，又是大革命的摧毁者”可知是拿破仑。根据所学知识可知，拿破仑崛起后，于1804年称帝，建立法兰西第一帝国，结束了共和制度；1812年，拿破仑率60万大军进攻俄国；拿破仑的对外政策对欧洲的影响之一是动摇了欧洲大陆的封建统治；拿破仑虽建立了帝制，但是他大力发展资本主义，颁布《民法典》，并没有恢复封建专制制度。所以答案选D项。
【答案】 D
8．下列关于克伦威尔和拿破仑的评价正确的是( ) ①都对本国资产阶级革命起到推动或捍卫的作用
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②都建立了独裁政权，恢复封建统治秩序 ③都对外发动过侵略战争 ④都代表了资产阶级的利益
A．①②③ C．①③④
B．②③④ D．①②④
【解析】 本题考查历史基础知识和学生对比分析能力。克伦威尔和拿破仑都曾建立独裁统治，但仍维护资产阶级利益，没有恢复封建统治秩序。
【答案】 C
9．拿破仑是法国历史上的杰出人物，然而对其评价却一直争议不断。阅读下列材料： 材料一 这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物，长于指挥军队，善于治理被征服的地区……是位行政家……而他竟还有立法家所具有的才能。他在那个时代中的非凡表现，是法兰西民族的骄傲。
——梯也尔《执政府和帝国的历史》
材料二 长时期以来，军队和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……要说是皇帝篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多。因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。
——康斯坦《回忆拿破仑》
材料三 我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。
——1814年一位意大利爱国者的评论
请回答：
(1)根据材料一并结合相关史实，指出拿破仑为什么是“法兰西民族的骄傲”？ (2)材料二中“阴谋”是指什么？为何当时“四分之三的法国人都参与了他的阴谋”？ (3)根据材料三并结合所学知识，谈谈如何理解“法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐”这句话。综合上述材料，你认为评价历史人物应遵循怎样的原则？
【解析】 第(1)问根据材料一信息“长于指挥军队，善于治理被征服的地区……是位行政家……而他竟还有立法家所具有的才能”概括归纳。第(2)问中第一小问，根据材料二信息“因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋”可知，“阴谋”是指加冕称帝；第二小问，“原因”可以从法国当时的政治局势以及拿破仑自身因素考虑。第(3)问的第一小问，根据材料三信息“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值”，可知拿破仑的对外战争具有侵略性的一面，意大利民族摆脱了奴役，恢复了自由；第二小问，综合材料一和材料二可知，作者对拿破仑持肯定态度，材料三作者持否定态度，因此评价历史人物的原则是置于特定的历史背景下，一分为二、全面辩证地评价。
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