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2、学习斜捺和平捺的用笔方法，捺的写法体会不同。 3、练习书写带有捺笔的几个字。 教学重点：

1、了解斜捺、平捺的形态特点。

2、通过练习体会斜捺、平捺运笔的不同捺的写法。 教学准备： 笔、墨、纸、小黑板 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入

1、小结上节课的学习情况，复习撇的写法。 2、检查学生握笔姿势及坐姿。 3、板书课题：捺的写法。

4、学生自学，了解本课的学习内容捺的写法。 二、了解捺的基本形态，学写“捺”

1、出示小黑板，看看这两种捺笔有何不同？ 2、认识斜捺和平捺，体会各自形态特点。 3、师范写“斜捺” 4、生说说运笔特点

5、师领生写，边写边说要点：起笔藏锋，行笔中锋由轻到重。至捺脚处向右渐渐提笔出锋。 6、评议。有两种病笔：“翘笔”和“长尾” 7、同样方法学习平捺的写法

8、评议学生作品，注意平捺运笔与斜捺的不同：起笔稍顿，行笔右上很短，接着向右下（教平）行

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笔由轻到重，出捺脚向右上。

9、指名上台写，集体评议。 （1）生练写 （2）互相评议 三、毛笔字书写指导 1、带有“斜捺”的字。 （1）出示小黑板：入

（2）观察这几个字的共同特点：都带有“斜捺”。 （3）师范写“入”生观察师的运笔方法。 （4）生练写“入” （5）集体评议。 2、带有“平捺”的字。 （1）出示小黑板：之过送延 （2）用同样的方法练写这几个字

（3）评议：运笔方法（不要写成弓形）、间架结构。 四、优秀作品展评 板书设计：

第9 课 捺

向上逆锋入笔 顿笔折锋向右下行笔 提笔收锋，锋从中出，力送锋尖

第10 课 点

教学目的：了解点有左点、右点、长点之分点的写法。比较三种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。教学重点：点的写法比较左点、右点、长点的形态特点及用笔方法。学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。

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教学准备：笔、墨、纸、小黑板 教学时间：一课时。 教学过程： 一、导入新课

1、请学生欣赏几幅书法作品，点的写法激发学习软笔书法的兴趣。表扬前几节课中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。

2、今天呀我们学习“点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。 3、板书课题

4、现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。 二、学习“点”的写法

1、出示三种点，它们是一家三兄弟，长得很相象。请你仔细来观察，怎样才能分得清？学生观察后说不同：左点、右点和长点

2、师教写“左点”

（1）师边范写边强调要点：起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按，收笔藏锋。 （2）生再随师一起练写，小组评议。

（3）师评：左点注意不要写成“粗头”，生再练写。 3、同样方法教学生学写“右点和长点”

4、小组内交流；集体交流、评议；注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长 三、毛笔字书写指导 1、小黑板出示：下 主 下 2、仔细观察，看谁的眼睛亮！

这九个字都有点，分别是什么点呢？请生回答。

3、师范写“下”生观察师的运笔方法。注意左点不要写成粗头

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4、生练写，评议 5、出示“主”字

（1）这个字由几个点组成？分别是什么点？ （2）生观察后回答 （3）师范写

（4）生练习写，评议：最后一笔右点不要写成“凹腹”；左边三点的大小要有变化 7、学写“主”字

（1）学生读帖、练习写“主”同桌互评 （2）集体讲评

（3）强调要点：最后一笔长点不要写成尖尾 8、生练习书写 9、讲评

四、优秀作品展评 板书设计：

第10 课 点 左点 右点 长点

第11 课 横折

教学目标：初步学会横折的写法。能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字。激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。

教学重点：学会横折的写法。能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字。 教学难点：初步学会横折的写法。 能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字。 教学过程：

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一、组织教学，检查学习用具。 二、激趣引入 课件展示书法名家作品，

师：我们来欣赏一下一些书法名家的作品，这些字写得漂 亮吗？硬笔书法也是我国名族文化之一，今天我们就继续学写字。

三、点拨难点、突出重点 （一）横折的特点：

1、师：我们已经学写过横画、竖画，谁还记得它们的写法？ 生和老师一起回忆：教师用毛笔在黑板上用水书写，学生跟着用手指书空，边写边 说运笔过程。

课件出示： 横的写法：左上起笔→右下按（顿笔）→转笔右行→右上轻提笔→顿笔回收竖的写法：左上起笔→右下按（顿笔）→转笔向下力行→出锋收笔（悬针） ↘轻提笔、顿笔回收（垂露）

2、师：今天我们来学习横折的写法。 板书课题：横折的写法

课件出示横折笔画，请同学们仔细观察一下横折有什么特点？ （1、横折是由横和竖组成；2、横细竖粗；3、竖部分稍稍向内倾斜）

（二）横折的写法

1、师：同学们能不能根据横画和竖画的写法，试着总结一下横折的写法? 生讨论后，指名交流。 2、师边写边引导学生口述横折的写法，生同时书空，小结横折的写法（板书）：左上起笔→右下按（顿笔）→转笔右行→转折处稍驻、 右上轻提笔→右下按→转笔向下力行→轻提笔、顿笔逆收

3、生书空体会 （转角处必须提足再按下去，然后折锋而下，下行应注意中锋行笔） 4、师在展台上再范写一个，生书空

5、学生动笔写横折2 个（课件播放古筝名曲） 6、品评。

四、学写含有横折笔画的字

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