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1、师边提示写法边范写出“日、里”

2、请同学们观察横折在这两个字中书写时有什么不同？（横画较细，竖画较粗；横折在“日”中是横短竖长，在“里”中是横竖长短差不多）日：整体是个长方形的字，竖画要写得很直，要长，横画布白要均匀。里：整体上看是个梯形的字，横画很多，横画之间的距离要均匀，竖写在竖中线上，从横画的中央穿过。

3、生毛笔练习“日、里”二字 师巡视，纠正坐姿及执笔姿势；提示练写毛笔字可以修心养性、陶冶情操，所以写 每一笔都要耐心做到每一步。

4、纠偏。教师就学生存在的普遍问题，进行指导，强调竖画要向内倾斜。

五、展评（对书写中注意竖画向内倾斜的学生予以表扬，肯定他们是学习的有心人，只有做有心人，写字才能有长足进步。）

六、课堂小结

今天的这堂课我们学习了横折的写法，大家在写的时候要注意两点：一是它在横竖 上的长短粗细的特点；二是注意写好折处，就是在转折处稍做停顿，然后向上提笔再右 下按，之后才转笔向下力行。我们只要平时能找些时间坚持练习，就一定能把它写好。

板书设计：

第11 课 横折

左上起笔→右下按（顿笔）→转笔右行→转折处稍驻、右上轻提笔 →右下按→转笔向下力行→轻提笔、顿笔

逆收

第12 课 竖钩

教学目标：初步学会竖钩的写法。能在运笔过程中体会折锋、学习带有竖钩笔画的简单的字。激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。

教学重点：学会竖钩的写法。能在运笔过程中体会折锋、学习带有竖钩笔画的简单的字。 教学难点：初步学会竖钩的写法。能在运笔过程中体会折锋、学习带有竖钩笔画的简单的字。

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教学过程： 一、导入

1、.出示竖钩 你们认识这位朋友吗？ 跟老师一起叫他的名字。 2、大家想知道他的运笔吗？ 讲析竖钩的运笔，学生书空观察。 3、教师边范写边讲解。

4、学生在书上练习写两个。 （教师巡视指导） 5、.学生评价。 二、学写（未、东）

1、同学们，我们练好竖钩就是能用在字里，今天我们来写两个带有竖钩的字。（未、 东） 2、请你们仔细看看我们新学的笔画在这两个字的第几笔？ 3、学写“未”

a.请大家看看“未”在田字格中该往哪放，给大家提个醒。 b.演示，学生书空， c..观察、汇报。 d.教师边讲解边示范。 4.学写“东”。

a.请大家看看“东”在田字格中该往哪放，给大家提个醒。 b.课件演示，学生书空， c.观察、汇报。 d..教师边讲解边示范。 三、巩固

我们已经知道了怎样写好竖钩以及带有竖钩的两个字，接下来，我们在本上各写三个，比一比谁写的最棒。（学生书写，播放音乐）

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四、总结

今天，大家学得非常认真，但要把字写漂亮，还要经常练习，老师希望你们时时处 处都用心的练习写字。

板书设计：

第12 课 竖钩

逆锋入笔后，向下力行 聚锋于左侧 顿笔、铺毫、调锋 提笔向左上收毫出锋

第13 课 提

教学目的：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”。培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。进一步培养学生良好的书写习惯。

教学重点：学会书写基本笔画“提”。培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 进一步培养学生良好的书写习惯。

教学难点：学会书写基本笔画“提”。进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学准备：笔 墨 纸 教学过程： 一、导入：

1、复习上节课的主要内容。 2、指名谈谈自己的学习收获。 3、板书课题、齐读课题：第13 课 提 二、新授：

（一）讲解“提”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。

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2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。 分小组讨论。

4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能 写得像个火柴棒。详细讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不 同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。

5、指名说一说提怎样书写。 6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写提，师巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带提的字。 1、出示范字。 2、指名认读。

3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。

6、学生练习书写，教师巡视指导。 三、小结： 板书设计：

第13 课 提

折锋向右顿笔、铺毫、调锋、蓄势 向右上边提边收 提笔出锋，锋从中出，力送尽头

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第14 课 竖折

教学目的：在老师的讲解引导下，了解掌握竖折的书写要领；在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折”。培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。进一步培养学生良好的书写习惯。

教学重点：了解掌握坚折的书写要领；在观察、比较、临摩的基础上，学会基本笔画“竖折”；培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

教学难点：了解掌握坚折的书写要领；学会基本笔画“竖折”。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、导入：

复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书并齐读课题。 二、新授：

（一）讲解“竖折”的书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。讲解笔顺。 2、再次范写，让学生说说自己看到的“竖折”有什么特点。 分组讨论。 3、教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棍。 详细讲解：

下笔写竖（有长短之分），顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。

4、指名说一说竖折怎样书写。

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