湖南美术出版社小学三年级上册书法练习指导教案 下载本文

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1、师边提示写法边范写出“日、里”

2、请同学们观察横折在这两个字中书写时有什么不同?(横画较细,竖画较粗;横折在“日”中是横短竖长,在“里”中是横竖长短差不多)日:整体是个长方形的字,竖画要写得很直,要长,横画布白要均匀。里:整体上看是个梯形的字,横画很多,横画之间的距离要均匀,竖写在竖中线上,从横画的中央穿过。

3、生毛笔练习“日、里”二字 师巡视,纠正坐姿及执笔姿势;提示练写毛笔字可以修心养性、陶冶情操,所以写 每一笔都要耐心做到每一步。

4、纠偏。教师就学生存在的普遍问题,进行指导,强调竖画要向内倾斜。

五、展评(对书写中注意竖画向内倾斜的学生予以表扬,肯定他们是学习的有心人,只有做有心人,写字才能有长足进步。)

六、课堂小结

今天的这堂课我们学习了横折的写法,大家在写的时候要注意两点:一是它在横竖 上的长短粗细的特点;二是注意写好折处,就是在转折处稍做停顿,然后向上提笔再右 下按,之后才转笔向下力行。我们只要平时能找些时间坚持练习,就一定能把它写好。

板书设计:

第11 课 横折

左上起笔→右下按(顿笔)→转笔右行→转折处稍驻、右上轻提笔 →右下按→转笔向下力行→轻提笔、顿笔

逆收

第12 课 竖钩

教学目标:初步学会竖钩的写法。能在运笔过程中体会折锋、学习带有竖钩笔画的简单的字。激发学生对写字的兴趣,培养良好的学习习惯。

教学重点:学会竖钩的写法。能在运笔过程中体会折锋、学习带有竖钩笔画的简单的字。 教学难点:初步学会竖钩的写法。能在运笔过程中体会折锋、学习带有竖钩笔画的简单的字。

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教学过程: 一、导入

1、.出示竖钩 你们认识这位朋友吗? 跟老师一起叫他的名字。 2、大家想知道他的运笔吗? 讲析竖钩的运笔,学生书空观察。 3、教师边范写边讲解。

4、学生在书上练习写两个。 (教师巡视指导) 5、.学生评价。 二、学写(未、东)

1、同学们,我们练好竖钩就是能用在字里,今天我们来写两个带有竖钩的字。(未、 东) 2、请你们仔细看看我们新学的笔画在这两个字的第几笔? 3、学写“未”

a.请大家看看“未”在田字格中该往哪放,给大家提个醒。 b.演示,学生书空, c..观察、汇报。 d.教师边讲解边示范。 4.学写“东”。

a.请大家看看“东”在田字格中该往哪放,给大家提个醒。 b.课件演示,学生书空, c.观察、汇报。 d..教师边讲解边示范。 三、巩固

我们已经知道了怎样写好竖钩以及带有竖钩的两个字,接下来,我们在本上各写三个,比一比谁写的最棒。(学生书写,播放音乐)

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四、总结

今天,大家学得非常认真,但要把字写漂亮,还要经常练习,老师希望你们时时处 处都用心的练习写字。

板书设计:

第12 课 竖钩

逆锋入笔后,向下力行 聚锋于左侧 顿笔、铺毫、调锋 提笔向左上收毫出锋

第13 课 提

教学目的:在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“提”。培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。进一步培养学生良好的书写习惯。

教学重点:学会书写基本笔画“提”。培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 进一步培养学生良好的书写习惯。

教学难点:学会书写基本笔画“提”。进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间:一课时 教学准备:笔 墨 纸 教学过程: 一、导入:

1、复习上节课的主要内容。 2、指名谈谈自己的学习收获。 3、板书课题、齐读课题:第13 课 提 二、新授:

(一)讲解“提”书写要领。

1、老师示范书写,指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。

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2、讲解笔顺。

3、再次范写,让学生说说自己看到的“提”有什么特点。 分小组讨论。

4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能 写得像个火柴棒。详细讲解:提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖。提画在不 同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。

5、指名说一说提怎样书写。 6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写提,师巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带提的字。 1、出示范字。 2、指名认读。

3、指名说笔顺,书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。

6、学生练习书写,教师巡视指导。 三、小结: 板书设计:

第13 课 提

折锋向右顿笔、铺毫、调锋、蓄势 向右上边提边收 提笔出锋,锋从中出,力送尽头

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第14 课 竖折

教学目的:在老师的讲解引导下,了解掌握竖折的书写要领;在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖折”。培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。进一步培养学生良好的书写习惯。

教学重点:了解掌握坚折的书写要领;在观察、比较、临摩的基础上,学会基本笔画“竖折”;培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

教学难点:了解掌握坚折的书写要领;学会基本笔画“竖折”。 教学时间:一课时。 教学过程: 一、导入:

复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书并齐读课题。 二、新授:

(一)讲解“竖折”的书写要领。

1、老师示范书写,指名说笔画名称。讲解笔顺。 2、再次范写,让学生说说自己看到的“竖折”有什么特点。 分组讨论。 3、教师分析讲解:

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棍。 详细讲解:

下笔写竖(有长短之分),顿笔后向右写横,收笔较重。注意竖要直,横要平,一笔写成。

4、指名说一说竖折怎样书写。

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