2017秋福师《心理学》在线作业二

试卷总分：100 测试时间：--

一、单选题（共 12 道试题，共 24 分。）

1. 认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是____。

A. 形式训练说 B. 相同元素说 C. 概括化理论

D. 关系转换说 满分：2 分

2. 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。

A. 自我控制 B. 自我认知 C. 自我指导

D. 自我学习 满分：2 分

3. 学校教育需要按照特定的( )来最有效地组织教学。

A. 学生 B. 教学目标 C. 教学内容

D. 教学媒体 满分：2 分

4. “亲其师、信其道”，主要表明了( )的作用。

A. 道德认识 B. 道德情感 C. 道德动机

D. 道德意志 满分：2 分

5. （）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。

A. 动力 B. 需求 C. 内驱力

D. 诱因 满分：2 分

6. 在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是( )。

A. 说到做到 B. 敬业精神 C. 热心和同情心

D. 重义气讲交情 满分：2 分

7. 教师知识结构的核心是教师的( )。

A. 专业知识 B. 教育学知识 C. 心理学知识

D. 相关学科知识 满分：2 分

8. 教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩( )。

A. 关系密切 B. 关系不明显 C. 存在负相关

D. 有利有弊 满分：2 分

9. ( )是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。

A. 认知过程 B. 问题解决 C. 自我意识

D. 行动过程 满分：2 分

10. 掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家____提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。

A. 布鲁纳 B. 布卢姆 C. 维果斯基

D. 斯金纳 满分：2 分

11. 对教师来说，最重要的是具备制定____的能力,即能制定各教学单元的具体目标。

A. 课堂教学目标 B. 课程目标 C. 学科目标

D. 教育目标 满分：2 分

12. 皮亚杰认为应多做事实性的技能性的训练的儿童应该属于____。

A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 满分：2 分

二、多选题（共 27 道试题，共 54 分。）

1. 教学认知能力是指教师对所教学科的定理法则和概念等的概括化程度，以及对所教的学生的心理特点和自己所使用的教学策略的理解程度，它包括____。

A. 概念 B. 类同 C. 运算

D. 理解 满分：2 分

2. 下列直观方式中，属于模像直观的是( )。

A. 图片 B. 演示实验 C. 图表 D. 模型

E. 教学电影 满分：2 分

3. 相似性的大小的主要是由两任务中含有的共同成分决定的。那么，两任务的共同成分可能是( )。

A. 刺激 B. 反应 C. 环境线索 D. 学习目标

E. 态度 满分：2 分

4. 凯利（G. Kelly）认为，无论采用何种评估方法，有效的心理评估的基本要点都应包括____。

A. 当事人的现有状况及问题所在 B. 当事人以什么样的构念来看这个世界 C. 当事人所处的环境中诸因素对他有何影响 D. 辅导教师的基本构念如何 E. 辅导教师应怎样处理眼前的问题 满分：2 分

5. 以下属于真正的创造的是( )。

A. 鲁班发明锯子 B. 万有引力定律的发现 C. 爱迪生发明灯泡

D. 高斯发明连加变乘法的简单运算 E. 找到元古时期的化石 满分：2 分

6. 奥苏贝尔将学习动机划分为____。

A. 认知内驱力 B. 自我提高内驱力