小学美术桂美版 二年级上册第17课舞龙全套教案

模板范文 【比赛获奖教案】

1教学目标

三维目标 知识与技能:

(1)了解龙的起源。展示以龙为形状和图案的装饰品与物品。 讲解以龙为道具的活动舞龙。对传统文化的欣赏和立体构成中的空间是由一个形体同感觉他的人之间产生的相互关系主要是根据人的触觉和视觉经验所确定的。 过程与方法:

(1)初步了解剪刻、粘的方法。 用口头表达的方式把本组作品的特点和创新点讲解清楚。 采用最佳的展示方法展示小组的作品。 情感、态度与价值观:

(1)龙是中华民族的象征,龙是炎黄子孙的民族之魂,中国人称自己是龙的传人,我们把龙作为尊严和吉祥的象征。把龙作为文化和历史的载体进行爱国主义教育。

2学情分析

二年级的学生,有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。 二年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。

在美术教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而学生的动手能力。

3重点难点

教学的重点:

制作龙的方法。 教学的难点:

合理运用材料制作龙造型和结构有新的创意。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】激趣导入

通过游戏的方式导入新课。教师展示教具,部分同学表演,全体同学来猜。 活动2【讲授】故事推进

早在汉代(公元前205——公元219),就有杂记记载了这样的壮观场面:为了祈雨,人们身穿各色彩衣,舞起各色大龙。渐渐地,舞“龙”成为了人们表达良好祝愿、祈求人寿年丰必有的形式,尤其是在喜庆的节日里,人们更是手舞长“龙”,宣泄着欢快的情绪。 活动3【讲授】关于龙的造型 听关于龙故事。 欣赏龙的造型。 欣赏民间舞龙资料。

活动4【讲授】五彩环龙的结构 引导学生观察五彩环龙的结构特点。 活动5【活动】教师演示

教师示范五彩环龙的制作方法,以及材料工具的使用。 活动6【练习】学生分组制作 掌握五彩环龙的制作方法。 a、设计外形 b、剪切 c、粘贴 d、调整

活动7【测试】学生展示作品

学生伴随音乐展示作品,对学生采取鼓励的方式讲评,表扬他们在创意、制作过程中表现出的优点和良好品质以利它们的发展和进步。 活动8【作业】鼓励创新

要鼓励创新,尽可能地想出新的方法。

多举一些简单明确的构成的例子,让学生们能从中产生一些联想以促进创新想法的产生。 鼓励学生大胆设想,细心操作,注意安全。