人教版四年级语文下册句子专项全能训练 下载本文

人教版四年级语文下册句子专项全能训练

1. 按要求改写句子。

①雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。(改成反问句)

②一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭很多。(改为比喻句) ③周瑜派来五百个军士正好来到江边搬箭。(缩句) ④诸葛亮神机妙算,我不如他。(改为感叹句)

2. 按要求写句子。

①威尼斯人睡了。(扩句)

②小艇穿过一座座形式不同的石桥。(缩句)

③槐乡的八月,是孩子们最快乐的时光。(改成反问句)

3. 句子加工厂。(按要求写句子)

(1)敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明星。(缩写句子) ______

(2)这些丰富多彩的壁画,有的描绘了古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景,有的描绘了人们奏乐舞蹈、表演杂技的场面,还有的描绘了大自然的美丽风光……(用划线词仿写句子) ______

4. 给下列各句排序。

( )我和小朋友站在枣树下,抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。 ( )春天,枣树上开满了浅黄色的小花。

( )到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了大红枣,树上好像挂满了很多小灯笼似的。

( )夏天,枣上结满了小青枣。

( )我们院里有一棵枣树,那是一棵古老而又高大的枣树。

( )到了秋末冬初,我们吃着又红又甜的大枣,心里十分感激种枣的人。

5. 按要求改写句子。

(1)活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。(缩句) (2)这恰好表明有数不尽的骆驼。(改为反问句) (3)充气雨衣是小林发现的。(修改病句)

(4)在横线上填上恰当的词语,使句子表达的意思更加具体。 草地上盛开着______的野花。

(5)尽管小鱼这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。(用划线的词语写句子)

6. 把反问句改成陈述句,意思不变。

①这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替? ②这个自然规律,难道你已经忘掉?

7. 我会按要求写句子。

(1)小鸟______唱歌。(补充句子)

(2)小鸭子飞快地游到小公鸡身边。(用加下划线的词语写句子) ______飞快地______。

(3)①湖里 ②发出 ③木瓜 ④掉进 ⑤声音 ⑥“咕咚” ⑦的(连词成句,写序号)

(4)用下面的词语说几句通顺、连贯的话。(至少选用两个词语) 花朵 公园 阳光 笑声

8. 按要求写句子。

(1)把句子写得更具体。 ①我们全家都欢迎克莱蒂。 我们全家都______欢迎克莱蒂。 ②小柱子有绝招。

______小柱子有______绝招。 (2)把打比方的句子补充完整。 ①我快乐得像______。

②小柱子的脸红得像______。

9. 请你对从印尼归来的亚运健儿说一两句话吧。 (1)对亚运冠军说:______。

(2)对未获奖牌的运动员说:______。

10. 按要求写句子。

①和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。(改为双重否定句)

②腊八这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里,封起来摆好,为过年吃饺子用。(仿写一个类似的连动句)

③妈妈说:“我下午要加班,晚饭就不用等我了!”(改为第三人称)

④洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。(仿写)

⑤天真冷呀,孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。(修改病句)

11. 改写句子。

①他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。(改为“被”字句) ②雄鸡走过来。(扩句,至少扩两处。)

12. 照样子写句子,用上画线词语。

①我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!

②赵王和大臣们没有别的办法,只好派蔺相如带着和氏壁到秦国去。

13. 句子训练。

①改为拟人句:小夜莺在枝头上叫着。 ②改为反问句:雨来真勇敢。

③修改病句:下课了,同学们争先恐后地有秩序地走出教室。 ④改为比喻句:漓江的水很绿。

14. 按要求改写句子。

①爷爷是个非常有趣的老头儿。(缩句)

②凡卡在城里受罪。凡卡回到乡下爷爷那儿去。(用关联词连成一句话) ③怀着甜蜜的希望睡熟了。(修改病句)

15. 用关联词将下列句子合并成一句话。 (1)我对什么花。我不懂得欣赏。 (2)不来台风。我可以收几大箩。

(3)这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。

16. 按要求改写句子。

(1)山海关伸开雄健的臂膀,一手揽住大海,一手牵着高原,顶天立地,雄伟壮观。(拟人句)

(2)那歌声飘过屋前青翠的竹林,飘过山间淙淙的小溪,飘过遍野花的山冈,一直飘过天际的彩云。(排比句)

(3)这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地,哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨?(改成陈述句)

(4)博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。(修改病句)

(5)闰土说:“走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。”(转述) (6)______因此______(补充句子)

17. 按要求写句子。

(1)七月的新疆,最理想的是骑马上天山。(改为反问句) (2)言行不一致的人是一种不良的风气。(修改病句)

(3)那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。(仿写句子) 爷爷的手粗糙得像______,满是岁月的痕迹。

18. 照样子围绕一个中心把句子写具体。

你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾…… 公园里真热闹啊!

19. 按要求写句子。

(1)他把花圃修得像钟面一样。(改为“被”字句)

(2)它立刻转动身体,向我高高举起那大钳子剪刀似的。(用修改符号修改病句)

(3)这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(换种说法,意思不变)

(4)独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。(照样子写一种动物的外形特点)