人教版四年级语文下册句子专项全能训练

1. 按要求改写句子。

①雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（改成反问句）

②一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭很多。（改为比喻句） ③周瑜派来五百个军士正好来到江边搬箭。（缩句） ④诸葛亮神机妙算，我不如他。（改为感叹句）

2. 按要求写句子。

①威尼斯人睡了。（扩句）

②小艇穿过一座座形式不同的石桥。（缩句）

③槐乡的八月，是孩子们最快乐的时光。（改成反问句）

3. 句子加工厂。（按要求写句子）

（1）敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明星。（缩写句子） ______

（2）这些丰富多彩的壁画，有的描绘了古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有的描绘了人们奏乐舞蹈、表演杂技的场面，还有的描绘了大自然的美丽风光……（用划线词仿写句子） ______

4. 给下列各句排序。

（ ）我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。 （ ）春天，枣树上开满了浅黄色的小花。

（ ）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。

（ ）夏天，枣上结满了小青枣。

（ ）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。

（ ）到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。

5. 按要求改写句子。

（1）活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。(缩句） （2）这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句） （3）充气雨衣是小林发现的。（修改病句）

（4）在横线上填上恰当的词语，使句子表达的意思更加具体。 草地上盛开着______的野花。

（5）尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用划线的词语写句子）

6. 把反问句改成陈述句，意思不变。

①这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ ②这个自然规律，难道你已经忘掉？

7. 我会按要求写句子。

（1）小鸟______唱歌。（补充句子）

（2）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。（用加下划线的词语写句子） ______飞快地______。

（3）①湖里 ②发出 ③木瓜 ④掉进 ⑤声音 ⑥“咕咚” ⑦的（连词成句,写序号）

（4）用下面的词语说几句通顺、连贯的话。（至少选用两个词语） 花朵 公园 阳光 笑声

8. 按要求写句子。

（1）把句子写得更具体。 ①我们全家都欢迎克莱蒂。 我们全家都______欢迎克莱蒂。 ②小柱子有绝招。

______小柱子有______绝招。 （2）把打比方的句子补充完整。 ①我快乐得像______。

②小柱子的脸红得像______。

9. 请你对从印尼归来的亚运健儿说一两句话吧。 （1）对亚运冠军说：______。

（2）对未获奖牌的运动员说：______。

10. 按要求写句子。

①和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。（改为双重否定句）

②腊八这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来摆好，为过年吃饺子用。（仿写一个类似的连动句）

③妈妈说：“我下午要加班，晚饭就不用等我了！”（改为第三人称）

④洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。（仿写）

⑤天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）

11. 改写句子。

①他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句） ②雄鸡走过来。（扩句，至少扩两处。）

12. 照样子写句子，用上画线词语。

①我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！

②赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏壁到秦国去。

13. 句子训练。

①改为拟人句：小夜莺在枝头上叫着。 ②改为反问句：雨来真勇敢。

③修改病句：下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。 ④改为比喻句：漓江的水很绿。

14. 按要求改写句子。

①爷爷是个非常有趣的老头儿。（缩句）

②凡卡在城里受罪。凡卡回到乡下爷爷那儿去。（用关联词连成一句话） ③怀着甜蜜的希望睡熟了。（修改病句）

15. 用关联词将下列句子合并成一句话。 （1）我对什么花。我不懂得欣赏。 （2）不来台风。我可以收几大箩。

（3）这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。

16. 按要求改写句子。

（1）山海关伸开雄健的臂膀，一手揽住大海，一手牵着高原，顶天立地，雄伟壮观。（拟人句）

（2）那歌声飘过屋前青翠的竹林，飘过山间淙淙的小溪，飘过遍野花的山冈，一直飘过天际的彩云。（排比句）

（3）这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？（改成陈述句）

（4）博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）

（5）闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（转述） （6）______因此______（补充句子）

17. 按要求写句子。

（1）七月的新疆，最理想的是骑马上天山。（改为反问句） （2）言行不一致的人是一种不良的风气。（修改病句）

（3）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（仿写句子） 爷爷的手粗糙得像______，满是岁月的痕迹。

18. 照样子围绕一个中心把句子写具体。

你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾…… 公园里真热闹啊！

19. 按要求写句子。

（1）他把花圃修得像钟面一样。（改为“被”字句）

（2）它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。（用修改符号修改病句）

（3）这缸不正好用来养小鱼小虾吗?（换种说法，意思不变）

（4）独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子写一种动物的外形特点）