Notes： a spear of： a piece of school：学说，流派 hazard：chance

abeyance： the condition of not being in use for a certain time

惠特曼（Walt Whitman，1819-1892），美国诗人。此诗选自其巨著。本文是Song of Myself 一诗的第一部分，采用自由诗体，语言接近当时的美国口语。

文中I指作者，you指读者，这种写法使读者身临其境，进入作者描写的世界。作者在文中表明人的价值是平等的，同时他把自己融入到自然带给他的启发思考中。

从上看出，诗歌的欣赏评判并非可望而不可及，关键要抓住诗中的意象，了解其语义，以便把握诗的大意。纵然每个人的读后感会有不同，但每个人都会在阅读过程中感受到诗歌带来的美和精神上的共鸣。

英美文学的格律 格律分析

格律分析格律分析用下列符号：

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为重读音节，一为非重读音节，| 用来划分音步，|| 表示诗行中间的停顿，_ 代表一个格律上要求有，但实际并不出现的音节。

狄更斯的《荒凉山庄》的第一段，由于韵律和声音的安排得当，显得生动活泼，堪作分析散文格律的范例，不过散文的节奏和声音即使与最简单的韵文相比，其格律结构也会显得杂乱无章和考虑不周。

韵律研究的绝大部分涉及格律的种类、押韵的性质和作用，以及诗行分戎诗节的方式、方法。 韵律的基本单泣是音步、诗行和诗节，

相同音步在同一诗行里的重复形式决定诗的格律。 含义、速度和声音

格律分析揭示诗的基本格律布局，但并不说明该诗韵律的全部，韵律还包括其它成分，如主题含义、速度，以及声音效果，如头韵、准押韵和韵脚。例如： _ / _ / / _ _ /

Sweet rose, | whose hue | an grie | and brave

第三音步用扬抑格代抑扬格，特别突出 angry 一词，便打破格律与加强语义相结合而产生汹涌澎湃的感觉。因此，这样的格律富有表现力，诗行的速度受上音长度的控制。元音的长度叫作音量，音量在英诗中不能单独形戎格律，总的夹说。它足英诗的节奏特点而不是格律特点。它只能意会，

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不能精确规定。Sweet rose 中的元音可随意增长或缩短，头韵指辅音的重复和分布，准押韵指元音的长度和分布，押韵通常发生在诗行末尾。 格律的种类

音节的重读大约已在乔叟的诗歌中确立，但以后却被忽视或误用。至 l6 纪末，抑扬格、扬抑格、扬抑抑格和仰抑扬格才成为英诗的传统韵律，由重读音节与非重读音节组成音步，再由一定数目的音步决定诗行的韵律。以下说明重读音节格律和音步划分： 五音步抑扬格

_ / _ / _ / _ / _ /

Then say | not Man's | im per | fect, || Heaven | in fault 四音步抑抑扬格

_ _ / _ _ / _ _ / _ _ /

When the blue | wave rolls night | ly on deep | Ga li lee 重读格律的前身是古英语诗歌和中世纪英诗的重读格律，

但直至2O世纪仍经

久不衰。它的每行诗有一中间停顿，前后各有两个押头韵的重读音节，非重读音节的数量变化很大，例如： / / / /

In a summer sesun || whon softe was the sonne,

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音节格律

音节数决定法国、意大利和西班牙诗歌的格律。它不限定诗行的重音和停顿，却固定每行诗的音节数，音量格律决定希腊和拉丁诗歌的格律。它的特点是格律复杂，根据音节的音量来组成各种诗行，决定音节长度的规则巴多又繁，决定于具体的语法和语音惯例。 诗体的风格

诗人的诗体实践由于历史时期、诗的类型及个人风格的小同而变化极大。个人因素和时代及体裁的影响诗人选择韵律明显她取决于他的语言和传统。他的诗体风格形成于个人对韵律的改造，当批评家讲到一个诗人的「声音」时，指的也就是他的韵律风格。 韵律理论

古代评论家，如亚里士多德和贺拉斯坚信，某些韵脚对于特定诗体是天然合适的，在史诗中应使用英雄格律，因为这一格律最有效地表现或限制某些品质，如伟大、尊贵和崇高的激情。 中世纪

没有出现什么重要的韵律理论但完成了从音量格律到重读音节格律的转变，对后来的理论家产生巨大的影响。 文艺复兴时期

尽管它的理论对文学批评或诗歌技巧没有重生真正有价值的东西，但却提出了不少重要问题，诸如：使英诗格

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