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金华市2015年中考化学试卷（附答案）
2015年浙江省金华市中考化学试卷 一、选择题 1．（2015?金华）保护环境，人人有责，生活垃圾分类投放是我市环境保护的重点工作之一．如果我们在路上看到易拉罐，应该捡起投入到贴有下列哪种标志的垃圾收集箱中（ ） A． B． C． D． 2．（2015?金华）某物质由碳、氢、氧三种元素组成，图甲是该物质的元素质量分数圆饼图，图乙为该物质的分子结构模型图．据图分析，下列关于该物质的说法正确的是（ ） A． 元素A、B、C分别表示碳、氢、氧 B． 该物质化学式可表示为CH6O2 C． 该物质相对分子质量为105 D． 分子中碳、氢、氧三种原子个数比为2：6：1 3．（2015?金华）硫酸铜溶液能用于植物灭菌治病．配制好的溶液，若用铁制容器盛放，铁制容器内壁上会产生一层红色物质．下列解释和结论正确的是（ ） A． 铁的表面被腐蚀了，使铁生锈，该红色物质是铁锈 B． 铁的金属活动性比铜强，铁置换出铜，红色物质是铜 C． 铁与硫酸铜发生了置换反应，红色物质是铁诱 D． 铁与硫酸铜发生了复分解反应，红色物质是铜 4．（2015?金华）下列各选项中，物质的分类均正确的是（ ） 选项 单质 氧化物 混合物 A 铝合金 氧化铜 稀盐酸 B 白磷 水 冰水混合物 C 氮气 干冰 空气 D 水银 硫酸钡 食盐水
A． A B． B C． C D． D 5．（2015?金华）如表是固体甲和乙在不同温度时的溶解度．下列说法中正确的是（ ） 温度/℃ 0 20 40 100 甲溶解度/克 0.73 0.165 0.121 0.076 乙溶解度/克 13.3 31.6 63.9 246
A． 20℃时甲物质的饱和溶液升高温度会变为不饱和溶液 B． 100℃时乙物质的饱和溶液冷却到室温会析出晶体，但溶液仍饱和 C． 20℃时．甲溶液的溶质质量分数一定小于乙溶液的溶质质量分数 D． 20℃时，100克乙物质加入100克水中．所得溶液的溶质质量分数等于50% 二、填空题（本大题有10小题，20空格，每空格2分，共40分） 6．（2015?金华）火电厂发电需要燃烧大量的煤，由于煤中含有硫元素，未经脱硫的煤燃烧后，产生的气体会导致严重的大气污染，进人水体，也会加剧水污染． （1）硫能在空气中
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燃烧，燃烧后生成的气体排出到空气中，会形成酸雨，写出硫燃烧的化学反应方程式 ； （2）水是生命之源，“五水共治”是改善生态环境的?项重要举措，保护水环境，珍惜水资源是每个公民应尽的责任和义务．为了保护水资源，下列做法不可行的是 ．（填字母编号） A、节约用水 B、抑制水中所有动、植物的生长 C、不任意排放生活污水 D、工业污水净化处理后排放． 7．（2015?金华）酒精灯是实验室常用设备．某科学小组同学用下列提供的仪器、装置设计实验方案，探究酒精（C2H6O）在氧气中燃烧的产物． （1）为尽可能多地检验酒精燃烧后生成的混合气体成分，上述装置的连接顺序应该是：混合气体→ →CAB→尾气处理．（填装置编号，装置可重复使用） （2）科学小组同学讲将酒精燃烧后生成的混合气体，按正确设计方案及操作顺序进行实验，发现A、B、D装置中物质均出现明显现象，从而确定酒精燃烧的产物为 ． 8．（2015?金华）实验室有一久置的生石灰样品，科学小组同学利用该样品进行了一系列探究活动，具体操作步骤如下： ①称取0.75克样品，加足量的水充分溶解，过滤得滤液A和0.1克沉淀B； ②将滤液A等分成2份，一份先加少量酚酞试液再滴加稀盐酸至过量，得混合物C，另一份加过量的碳酸钠溶液，得混合物D； ③将混合物C、D倒人一个洁净的烧杯中，发先烧杯中有白色沉淀且上层清液呈红色，过滤，得滤液E和1g滤渣． ④向滤液E中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成． （1）则滤液E中一定含有的溶质是 ． （2）根据实验现象及数据判断，原样品的成分是 ． 三、解答题 9．（2015?金华）在学习了实验室制取氧气的知识后．某科学小组同学对于“含氧化合物制氧气“问题．提出了如下观点： 【观点】Ⅰ．只有含氧化合物才能作为反应物制氧气； Ⅱ．任意一种含氧氧化合物都可以作为反应物制氧气． 【已知】实验室制氧气的反应原理如下： ①2H2O2 2H2O+O2↑ ②2KCIO3 2KCl+3O2↑ ③2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 对于以上观点，该小组同学决定用学过的科学知识和科学方法加以证明．请你一同参与探究并完成下列问题： 【探究一】针对观点I，大家一致认为不需要设计验证实验就可直接判定该观点是正确的． （1）他们判定观
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点Ⅰ正确的理论依据是 ． （2）除上述实验室制氧气的三种反应物以外，请你再列举?种能分解生成氧气的非金属氧化物 ．（填化学式） 【探究二】现有氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾三种物质以及试管（主要成分是SiO2）、酒精灯、铁架台等必要的仪器．请从中选择合适的药品及仪器，从含氧物质加热能否产生氧气的角度，设置一组对照实验，证明观点Ⅱ错误． （3）上述对照实验的方案是： ．（要求写出操作方法、实验现象及结论） 【评价交流】比较①、②反应原理可知，两者都需要MnO2作催化剂，但KClO3?M要加热；比较②、③反应原理可知，两者都需要加热，但KClO3还需要催化剂，根据上述分析，对含氧化合物制氧气，归纳?＠ǔ鲆桓鲂碌墓鄣悖ü鄣恽螅?． （4）观点Ⅲ：含氧化合物若能作为反应物制氧气， ． 10．（2015?金华）已知NaHCO3在270℃时完全分解为碳酸钠、水和二氧化碳．而Na2CO3受热不分解．现有某工厂生产出的一批 NaHCO3产品中混有少量的Na2CO3，某兴趣小组同学为了测定该产品中NaHCO3的质量分数，设计了下列两种实验方案 方案一：样品 测定生成CO2的质量． （1）本实验采用如图所示的装置，C中盛放的物质是 ． （2）
若把分液漏斗中的稀硫酸改为稀盐酸，在其他操作正确的情况下， （填“能”或”不能“）准确测定样品中NaHCO3的质量分数． 方案二：样品 测定剩余固体质量． 具体操作步骤如下： ①取一只洁净的坩祸，称得质最为21.2克．冉向其中加入样品，称得总质量为41.2克； ②加热盛有样品的坩埚； ③将坩埚充分冷却，称量坩埚和剩余固体的质量； ④多次重复步骤②和③至恒重，称得坩埚和剩余固体的总质量为35.0克． （3）实验时需要重复“加热、冷却、称量”操作多次．其目的是 ． （4）根据题意，计算样品中NaHCO3的质量分数，写出计算过程．（已知：2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑） 11．（2015?金华）阅读下列材料，回答相关问题： 材料一：氢气作为未来理想能源的优点：来源广泛，可以由水制得；燃烧的热值高，大约是汽油热值的二倍；最突出的优点是燃烧产物是水，不污染环境；燃料生成的水还可继续制氢，反复循环使用．氢能源的开发主要有两种：一是电解水的方法，但消耗电量太多，