山东人民版 三 年级品德与社会教案 （2016—2017学年度第二学期）

西岗镇祝陈小学 1

《我们是一个集体》教案

第一单元：在集体中成长 第一课 我们是一个集体 课时建议： 3课时

一、课程内容

我们的学校生活，知道自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。 二、教学目标

1.认识班集体，了解班集体的组成。

2.认识集体有纪律的重要性，形成积极向上的生活态度。 3.使学生初步树立正确的集体观念，培养学生积极的参与意识。。 4.知道自己是集体的一员，关心集体，维护集体荣誉，对自己承担的 三、教学重点

1.班集体的组成

2.认识自己是班集体中的一员

3.通过关心集体，热心为班级争荣誉的人和事，感受到集体生活给个人带来的愉悦。四、教学难点

1.理解集体与个人的关系，培养关心集体，维护集体荣誉的责任感。 2.在以后的集体生活中真正做到心中有他人。 五、教学准备

学生准备：

1.搜集班级获得的荣誉、自己和班内学生为班集体作贡献的事例或荣誉证书、奖状。2.完成优秀班集体创建自我设计表

3.思考自己所在的班级的优点和不足以及今后努力的方向。 教师准备：

1.抓拍学生班级生活的照片。

2.搜集并整理本班在各项活动中所获的荣誉资料。

3.收集一些学生参加集体活动相关的图片、文字资料以及视频，制作成教学课件。 六、教学过程

第一课时《我们的班集体》

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一、创设情境，导入新课。

1．教师引导：同学们，我们在校园里已经度过了两年的学习生活，成为一名三年级的学生了。在我们的学习生活中有很多精彩的瞬间，老师抓住了那一刻刻用相机记录了下来，现在就让我们一起来欣赏这些满载美好回忆的照片。

（课件出示：展示班里的集体照、生活照??） 老师提问：同学们，看到这些照片，你想说什么呢？ 学生说自己的感受。

2．过渡：这一幅幅照片，一个个温馨的画面展示的都是我们学习生活中的一个个难忘的瞬间，我们快乐地生活在一起多像一个大家庭呀！这就是我们的班集体！班集体是我们的另一个家。同学们亲如兄弟姐妹，共同分享健康成长和成功的喜悦。接下来就让我们走进这温暖如家的班集体。

板书课题：我们的班集体 二、互动交流 合作探究

（一）感知班集体

3.同学们，你能说一说我们的班集体由哪些成员组成的？各自有什么样的分工? 学生在小组内交流后发言：

班集体有班长，辅助班主任做好班级工作；有体育委员负责班级体育活动；文娱委员负责班级文娱活动；还有班里的同学们??

班集体由班里的学生分成的许多小组组成：有学习小组、卫生小组??

学生可能意识不到班主任是班集体的一员，教师启发引导：在我们的家里，父母是我们的家长，那么在班集体这个大家庭里，谁又充当着家长的角色？（班主任）它为班级做哪些事情？

4.教师根据学生的发言进行总结：我们的班集体是由班主任老师和几十名同学组成。老师关心我们的成长，指导我们的学习。同学们互相帮助，互相学习，就像兄弟姐妹一样。大家共同维护集体的荣誉。

5.我们这个集体就象这一棵大树，我们23个活泼可爱的同学就象生长在这棵大树上的一片片绿叶，有了绿叶，这棵树就变得更茂盛，更有生命力了，正是因为有了你们，我们的班集体才会更快乐，更有活力。我们就象这一片片小绿叶一样，都是集体的一员。现在就让我们拿出手中的一片小绿叶，写上你的名字，贴到这棵班级树上，让我们三年级的班级之树更加茂盛，更加美丽。

学生把写有自己名字的树叶贴到班级树上。

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