电大本科汉语言文学中学语文教学研究试题及答案3

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中央广播电视大学 - 第二学期“开放本科”期末考试(开卷 中学语文教学研究 试题

一、简答题(答出要点即可,不必展开论述。每题 10分,共 50分 1.简答谈话的含义与主要特点。 2.语文教学方法优化选择的原则是什么?

3.语文教学与现代教育技术的整合,主要体现在哪几方面? 4.阅读教学过程中,教师如何引导学生涵泳? 5.语文教学设计的要素有哪些?

二、论述题(结合实际进行具体论述。每题 16分,共 32分 1-结合作文教学实际,谈谈应如何指导学生进行有效的观察? 2.具体论述传统学习方法与现代学习方法的一般特征及辨证关系。 三、分析题(18分 分析教学个案,回答问题:

1.本案例设计了几个教学环节?请梳理出教学思路 j (12分 2.本案例突出体现了哪些教学理念?(6分 《面朝大海,春暖花开》教学实录

师:在当代诗人中, 有一个我们颇为陌生的名字, 叫海子。 , “人民文学诗歌类” 在空缺了两年之后,授予给她和另一位诗人。今天,我们就来学习海子的诗歌 <面朝大海, 春暖花开》 。我们先读一遍。

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(学生自由诵读 。

师:读了这首诗,你一定会受到精神上的影响和情绪上的感染,请说说你的原初体验。 要求有话则长,无话则短,不讲空话、套话。

生

1:这首诗有某种吸引力,让人总是欲罢不能,可能是作者诗中那种乐观向上感染了 我,读时觉得很轻松、清新、温暖。

生

2:写得很朴实,没有什么华丽辞藻,写的是一种平凡安逸幸福的生活,读了之后令 人很向往。

生

3:读完这首诗,让人觉得自己十分幸福,觉得这世界上的任何事物都十分美好。 生 4:我感到了生活是如此美好,能够和每一个人分享快乐。

生

5:这首诗语言并不是十分华丽,可是能让人产生一种亲切的感觉,心中涌起浓浓的 春意。

生

6:全诗不长,但字字句句都透出一种温馨,一种真情。形式很随意,表示很自然。 表示出一种积极向上的思想,读过之后有一种心旷神怡的放松感觉, “活着”真好。

师:再读一读。透过字句,请你想象推测一下,诗人是一个怎样的人? (小组交流,后全班交流

生 7:作者是一个乐观主义者,比较善良,对生活充满希望。

生 8:诗人大概是长期受到什么“痛苦”的缠绕,终于有一天,她挣脱了,能够做一个 幸福的人,能够为那些自己热爱的人做出诚挚的祝福了。