四年级上册书法练习指导教学计划及全册教案 下载本文

出示:三个不同的单人旁,其中两个书写笔画组合不合理 对照比较,那个最漂亮?那个有毛病?什么毛病?指说

同学们观察的真仔细,看来你也炼成火眼金睛了。下面我们来写一写。 (3)师范写单人旁,生念口诀书空

大家想试着写写吗?请同学按照口诀,写一写单人旁。 生描仿临(临写一个)

(师提示:描红的时候要注意每一笔从哪儿起笔,到哪儿收笔) 同位互评(提示:根据口诀) 三、指导单人旁的字

单人旁和许多字都是好朋友,它们合在一起组成了许多新字。看看它们都是谁?

1.出示:伴、住、什、伙、位、们、(齐读)

师:请大家仔细观察这几个单人旁的字,它们在结构上和字形上有什么特点,看谁的眼睛最亮。

结构特点:左右结构,字形特点:左窄右宽, 师:你真厉害!真是好眼力!

中国的汉字非常奇妙,他们不仅有共同之处,每个字也有它们独特的一面, 2.指导写“什” (1)出示:什

观察:如何能写好?指说 补充:这个字的左右两边谁的个子高,谁的个子矮?

师:我们的汉字最讲究谦让,所以做人也要懂得互相谦让。字要写在田字格的中间,左右两部分要注意互相穿插避让,紧凑一些,因为他们是一家人,要团结在一起,所以说中国的汉字是世界上最美的文字。

(2)口诀:左竖垂露右竖悬,横短竖长才好看。 看老师怎么写的?请大家跟老师书空。

一边范写,一边讲解写法:(生书空跟写)

单人旁的“撇”是斜撇,竖画要写的有力度、有精神,竖用垂露竖。右边的竖用悬针竖。

(3)让学生描仿临写。(学生写字时,教师要强调写字姿势) (设计思路:正确写字姿势的培养应贯穿整个课堂教学) 提示:描红盖红不露红

观察比较,发现不足,及时改正。(教师巡视,个别辅导) 展示,评价

二次练习,评价 3、指导写“伴”

(1)出示:伴 这个字又该怎样才能写好呢? 生观察,指说

出示口诀:左窄右宽要谦让,点撇呼应有高低,上横要短下横长,左竖垂露右竖悬。

(2)师范写,生书空跟写

同学们仔细观察,抓住它的结构特点,然后来描红、仿影、临写。 写字和读书唱歌一样,也要有轻重快慢,一般长笔画写的时候慢一点,短笔画写得快一些。悬针竖就要写得慢一些,一定要拉直。

(3)让学生描红、仿影、临写一个 教师巡视,个别辅导。展示交流 四、拓展练习

1、出示带单人旁的字:住、伙、位、们、 齐读

2、选择一个写一写。注意写字姿势,仔细观察,才能写的更漂亮! 展示、评价交流 五、总结:

双人旁

一、教学目标

1.指导学生通过观察,规范的书写“很、得、行、往、彷”,并能领悟这种“左窄右宽”的字的特点和书写注意点。

2. 认识这部分左右结构字的特点,注意宽窄的合理搭配。

3、培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣,养成良好的写字及握笔姿势。培养观察和比较的能力。提高书写技能。

二、教学重点: 左右部分宽窄合理搭配,掌握书写规律。

三、教学过程:

(一)引入新课并复习

同学们,这节课我们继续上写字指导课。同学们都知道要想写好字,首先应该有一个正确的写字姿势。那正确的写字姿势要做到哪些呢? (三个一)

老师这里有一首写字姿势歌,我们一起来读一读,希望同学们把它记在心里,每次写字的时候都按照这些要求去做。

师:老师今天为同学们准备了金灿灿的小星星,这些小星星要奖励给那些姿势正确、写字漂亮、听讲认真的同学。想得到它吗?用你的行动来争取得到它吧。 (二)新课指导。

1、同学们,我们中华民族的汉字很大一部分是由一些偏旁组成,所以咱们要想把字写好,练好偏旁是基础。我们以前已经学过了许多偏旁的书写,那么我们今天我们来学习什么偏旁呢?

出示“很、得、行、往”,猜一猜,我们今天要学习什么旁?(板书双人旁) 2、观察双人旁,它由几笔写成,书写时要注意什么?

写好“双人旁”的关键是:第一笔撇短,第二笔撇长,(两撇都属于短撇) 还要注意两个撇要平行,两撇的起笔要在同一条竖线上,竖要在第二撇的中间起笔,写直。

3.书写指导。

(1)师范写偏旁。 (3)评价

注意撇的起笔时的顿笔

(2)自己练练。教师巡视指导

过渡:刚才我看到同学们把双人旁已经写得还不错了。不过,要把一个字写好,光把双人旁写好够不够?是的,我们要把它放到一个字当中去,和整个字融为一体,并且写好其他部分才行。那你们敢不敢接受挑战来写一写呢?好,我们来试试!

4、出示很字,从宽窄方面看,有什么 特点(左窄右宽) (1)观察很字在田字格中的占位,(双人旁占左半格) (2)师总结规律。

中国的汉字,不仅讲究谦让美、对称美,还讲究错落有致的美。左边窄,右边相对较宽;右边窄,左边相对较宽。这种错落有致的美,在这个字中得到了充分的体现。

(3)引导观察,怎样才能把左半部分写苗条呢?右半部分怎样写才舒展呢?左右两部分怎样搭配才美观呢?

(双人旁两撇一定不能写得太平,这样会占太多的格,右边的捺笔写舒展) (4)教师示范写“很”字并作讲解,边提示注意点。 (6)老师巡视指导(提醒注意双姿)。 (7)同桌之间互评,

5、以上方法指导书写“得”(得右半部日要写扁上宽下窄,第一横在横中线上) 同学们,学习贵在学以致用、举一反三,请你运用今天所学的知识自己书写“行、往、彷”,看谁写得最漂亮。 (三)总结:

表扬表现好的学生,不足之处

我们写字时,要有正确的双姿,我们时时刻刻可以写字,处处可以练习,俗话说“字如其人”,我们的汉字横平竖直,就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力,加上老师的指导,不久的将来,咱班一定会有了不起的书法家。

(5)学生练习(描红两个,然后写两个),领悟其书写要领。