冀教版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册
5、居家的安全与保护
一、教材分析
本课是河北人民出版社《品德与社会》冀教版三年级上册第二单元第五课《居家的安全与保护》。幸福的家庭,首要的就是每个家庭成员的平安,特别是儿童的安全。如果一个儿童的生命受到以外伤害,给家庭带来的痛苦是可想而知的。本课是从一些容易引起安全事故的案例入手,来警示:煤气、火、电都是危险的,稍不小心就会造成大祸;在户外游戏时不注意安全也会造成事故。通过讨论和同学们交流,一是注意无论是在家、在外玩耍,使用各种家庭设施时应该时刻注意安全,保持高度的警惕,培养自己的安全意识;二是遇到不安全的隐患时知道首先要保护自己,然后再救助别人。为了家庭的安全,家人不在时千万不要乱动,使用时正确操作。重要的是要落实在行动上,以杜绝事故的发生。 二、学情分析
家庭生活是学生生活的重要方面,现在的家庭生活中火、电、水等的使用率极高,而三年级的孩子生活经验少,知识面狭窄,这就为学生的安全埋下了隐患。如果一个儿童的生命受到以外伤害,给家庭带来的痛苦是可想而知的。那么当遇到危险时该如何做?怎样保护自己的生命或者帮助他人呢,本课就是通过对一些案例的学习和了解,联系生活实际,教给孩子在遇到危险时如何自救的方法。 三、教学方法
讨论法 、社会调查、联系学生的实际生活经验和感受。 四、课前准备
1、给每组发放前置性学习单,如下所示:
5、居家的安全与保护 居家生活中存在的隐患
解决措施 2、建立学习型组织,进行前置性学习。具体操作如下:将全班同学分成四大组,分别为防火组、防电组、防中毒组和其他组。每组同学到自己家、邻居和朋友家去调查,寻找居家生活中存在的安全隐患及排除措施。在课前每组将调查结果在组长和老师的指导下整理到表格中,准备好课堂上的展示,每组要选出一名代表进行展示。 3、多媒体课件。 五、活动目标 (一)态度目标:
懂得家庭安全的重要性,树立家庭安全防范意识和自我保护意识。 (二)能力目标:
初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。爱护自己的身体和生命。 (三)知识目标:
了解有关家庭安全防火、防电、防中毒等方面常识,学习一些自救自护的方法。 教学重点、难点:
1、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识。 2、树立安全意识,养成行为习惯,远离危险,健康安全地成长 六、教学时间:1课时 七、教学过程
活动一: 出示照片,情景导入
1、导入:板书“家”,我们一起来读一读这个字,在你们心中,家是一个什么样的地方?( 温暖、温馨、快乐、安全、舒服…..)
2、你们看,这是谁的家?他在干什么?看了照片,你们有何感受?谈一谈。 (出示班内同学在家里玩耍、游戏、学习、吃饭等的照片)
3、看来,同学们的居家生活很快乐,很幸福。(板书:居)在温暖的家里,我们可以和亲人一起学习、游戏……但是,你们知道吗?这个温暖的地方也存在着许多安全隐患,如果我们疏忽大意,我们的快乐,我们的幸福就会瞬间消失。我们该怎么做,才能让我们的家永远快乐,幸福呢?今天我们来学习第五课---《居家的安全与保护》。
【设计理念:俗话说:“好的开端是成功的一半。”为了激发学生的学习兴趣,在上课一开始借助于幻灯片播放本班学生在家里生活的照片,由于照片上的主角都是班里的学生,学习兴趣一下子就被激发出来了,同时将课堂引向了生活,自然地把学生引入学习新知的环境中,引发学生的思考,激发学生的学习欲望。】
活动二:学会自我保护,提高安全意识 (一)观察图片,思考讨论
1、师:认真观察39页的这几幅插图,看看图中的人物正在做什么?再想一想这样做对不对?最后与同桌讨论讨论我们在使用火、电、煤气时要注意什么? 2、学生自己看书、思考、 讨论。 3、、汇报交流:
(1)煤气:第一副图提醒我们要注意什么?如果不把煤气关好,会有什么后果? (师补充:我们家庭中现在普遍使用的多是天然气,而不是煤气,但是它和煤气一样具有易燃易爆的特点。)
我们在使用煤气或天然气时怎样防止危险发生?(板书:防)
(2)火:第二幅图中男孩这样做有什么危险?使用火时还要注意什么?火灾一旦发生,该怎样办?(板书 : 防火 119)
(3)电:第三幅图中男孩的做法有什么危险?应该怎样做?(板书:防触电) (4)中毒:图中的人物正在做什么?如果是我们人误食了鼠药那不是更危险了吗?这幅图提示给我们平时要怎样做才能防止意外中毒呢?一旦中毒该怎么办?(板书 防中毒 120)
4、小结:居家安全首先就要做好防火、防电、防中毒的工作。
【设计理念:让学生结合课文文字与生动的插图,自主理解课文内容。与此同时,使学生头脑中建立文本与现实生活的联系。】 (二)走进家庭,展示交流
(1)除了课本中提到的,我们居家安全还要注意什么呢?课前老师让你们去自己家和朋友家做了调查并做好了调查记录,现在我们以小组的形式来进行汇报。(课前布置了前置性作业,将全班学生分成了四大组:防火组、防电组、防中毒组,和其他组,让学生们走进生活,去发现家庭中存在的不安全隐患,找出排除隐患的办法。)
(2)分组汇报展示。(汇报形式:每组选择1名代表发言,其他同学可订正补充。以下表格中的内容为教师预设,当然表格中的内容是学生课前讨论交流,教师指导后整理好的。) 防火组:
5、居家安全与保护 存在的隐患 在床上吸烟 解决措施 劝告家长不要在床上吸烟