语言学纲要

王 庆

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导 言

一、语言学研究的对象和任务 二、语言学在科学体系中的地位 三、语言学的功用

一、语言学研究的对象和任务

什么是语言学

语言学：研究语言的规律和本质结构的科学。 结构：语音、语法、词汇 规律：聚合规律、组合规律

普通语言学：研究各种语言的共同结构特征，以及共同规律。

专语语言学：研究具体语言的结构和规律。比如现代英语语音学、现代英语语法学、现代英语词汇学。上古汉语语音学、上古汉语语法学、上古汉语词汇学。现代汉语语音学、现代汉语词汇学、现代汉语语法学。现代汉语方言学。 幻灯片5

为什么要学习语言学： （1）语言学习和教学的需要。 如何教别人发“鼻音”？

为何拼音教学总是一组一组的进行。 (音素平行对称地形成聚合。)

（2）语言学可以为其它学科的发展提供借鉴，甚至产生新的学科。 语言学研究的对象

文学语言研究与语言本体研究 文学语言，分为广义和狭义。

广义：在各行各业中，经过加工提炼，具有审美意蕴的语言。比如： 广告语：“特步”飞（非）一般的感觉。 作女人“挺”好！

狭义：专指文艺作品中，经过高度提炼，精确表达作者思想，往往具有审美意蕴的语言。常见的诗歌、小说、散文、论文等。

如《天净沙·秋思》。

文学语言研究，主要是指语言运用研究，探讨语言与思想情感表达的关系、语言与审美（比如意境）表达的关系。

语言本体的研究和文学语言的研究不同：

1、语言学研究所有语言的共性的、本质的结构和规律。

文学语言研究语言的表达，即语言如何完美地表达了作者的思想和意图。 语言学研究语言为什么能够让人交流。 文学语言研究语言怎样完美地实现了表达。 2、语言学不研究语言的审美意蕴。

文学语言的重点是研究语言的审美意蕴。

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从历时来看，语言学研究的对象有两个：古代书面语和现代活语言 语文学

研究对象：古代书面语

研究目的：为经典作注（语文学） 三大语言学的发源地的语文学研究： 希腊——罗马：拉丁文

语法、修辞、逻辑 印度：梵语

语音、语法 中国：文言文

小学：音韵、训诂（文字） “小学”：最初指“小孩入学的地方”。

“及太子少长知色则入于小学，小学者所学之宫也。……古者八岁而就外舍，学小艺焉，履小节焉。”

——《大戴礼记·保傅篇》 西汉指“文字学”。（与“大学”相对） 唐代指“文字、音韵、训诂”。

（语言学） 现代语言学

19世纪“历史语言学”为标志

瑞士语言学家 索绪尔 研究目的：研究现代语言本身的规律 研究对象：书面语和口语

“语文学”到 “现代语言学” 的转折期： 西方：文艺复兴

中国: 五四运动（国语运动和白话文运动） 现代语言学的分类: 1、理论语言学

（1）专语语言学——共时语言学和历时语言学；

（2）普通语言学——研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学的重要理论部分。

2、应用语言学（社会语言学、心理语言学、生理语言学、计算机语言学、对外汉语教学等等）

语言学（理论语言学）的三个组成部分： 语音学、语法学、词汇学

二、语言学在科学体系中的地位

语言学是一门独立的、发展完备的科学。

有自己的研究方法、研究领域和理论 语言学又与其它学科密切相关。

语言学是研究古文献的基础，是研究古哲学、历史学、考古学、古文学、古政治学、古经济学、古逻辑学、古社会学、民族学等的基础。（语文学时期） 语言学与其他学科交叉产生了许多新兴学科。 语言的交际过程：

编码→发送→传递→接收→解码 编码、解码是心理过程。 发送、接收是生理过程。 传递是物理过程 编码、解码阶段：语言心理学

情报学（储存和使用情报） 计算机语言学 发送、接收阶段：语言生理学（发音原理）

语言神经学（神经在接收中的 作用） 语言心理学（语言的接收） 语言病理学（研究失语症的 产生原因） 思考：

为什么说语言学是“一门既古老，又年轻；既与社会科学密切相关，又与自然科学相关的科学”？

三、语言学的功用

语言文字是掌握科学技术、提高文化

水平的基础。

可以帮助各民族记录发展自己的语言。 语言学的成果可以促进新兴技术的发

展。

第一章

第一章 语言的社会功能

第一节 语言与言语

第二节 语言是人类最重要的交际工具 第三节 语言是思维的重要工具

第一节 语言与言语

1、1 语言是什么？

由于世界观和研究方法的不同，人们对“语言是什么？”这个问题的回答是多种多样的，有代表性的就有几十种。前苏联语言学家兹维金采夫在他的《普通语言学概要》中曾举出二十余种说法。

语言的二元结构：

形式：声音（载体） 内容：意思（核心成分）

综合起来考虑，可以从两方面来认识语言的本质：

从语言的基本职能来看，语言是人类最重要的交际工具(社会功能)和思维工具（思维功能）； 从语言的自身结构来认识，语言是由语音、词汇和语法构成的符号系统。

我们是怎样学会英语的？是不是把每一个英国人一辈子的话都记下来、背下来？

语言和言语 （Language and Speech）

语言：一个语言群体共性和规律性。 比如：语音、词汇单位 结构规律 言语：个性和时地性

在日常生活中，我们常常把语言和言语作为同一概念来使用，并不认为二者有什么不同。比如： “我们之间没有共同语言”。（话题） “文章结构完整，语言流畅”。（语句）

“要向人民群众学习语言”。（语言本质和规律）

语言和言语的区别

1．语言是表达思想的工具、是交际的工具(存在于大脑中) ，言语则是使用语言工具的行为（表现于嘴的行为）和结果。它们是工具与对工具运用的关系。 2．言语具有个人因素；语言具有社会因素。