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语言学纲要

王 庆

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导 言

一、语言学研究的对象和任务 二、语言学在科学体系中的地位 三、语言学的功用

一、语言学研究的对象和任务

什么是语言学

语言学:研究语言的规律和本质结构的科学。 结构:语音、语法、词汇 规律:聚合规律、组合规律

普通语言学:研究各种语言的共同结构特征,以及共同规律。

专语语言学:研究具体语言的结构和规律。比如现代英语语音学、现代英语语法学、现代英语词汇学。上古汉语语音学、上古汉语语法学、上古汉语词汇学。现代汉语语音学、现代汉语词汇学、现代汉语语法学。现代汉语方言学。 幻灯片5

为什么要学习语言学: (1)语言学习和教学的需要。 如何教别人发“鼻音”?

为何拼音教学总是一组一组的进行。 (音素平行对称地形成聚合。)

(2)语言学可以为其它学科的发展提供借鉴,甚至产生新的学科。 语言学研究的对象

文学语言研究与语言本体研究 文学语言,分为广义和狭义。

广义:在各行各业中,经过加工提炼,具有审美意蕴的语言。比如: 广告语:“特步”飞(非)一般的感觉。 作女人“挺”好!

狭义:专指文艺作品中,经过高度提炼,精确表达作者思想,往往具有审美意蕴的语言。常见的诗歌、小说、散文、论文等。

如《天净沙·秋思》。

文学语言研究,主要是指语言运用研究,探讨语言与思想情感表达的关系、语言与审美(比如意境)表达的关系。

语言本体的研究和文学语言的研究不同:

1、语言学研究所有语言的共性的、本质的结构和规律。

文学语言研究语言的表达,即语言如何完美地表达了作者的思想和意图。 语言学研究语言为什么能够让人交流。 文学语言研究语言怎样完美地实现了表达。 2、语言学不研究语言的审美意蕴。

文学语言的重点是研究语言的审美意蕴。

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从历时来看,语言学研究的对象有两个:古代书面语和现代活语言 语文学

研究对象:古代书面语

研究目的:为经典作注(语文学) 三大语言学的发源地的语文学研究: 希腊——罗马:拉丁文

语法、修辞、逻辑 印度:梵语

语音、语法 中国:文言文

小学:音韵、训诂(文字) “小学”:最初指“小孩入学的地方”。

“及太子少长知色则入于小学,小学者所学之宫也。……古者八岁而就外舍,学小艺焉,履小节焉。”

——《大戴礼记·保傅篇》 西汉指“文字学”。(与“大学”相对) 唐代指“文字、音韵、训诂”。

(语言学) 现代语言学

19世纪“历史语言学”为标志

瑞士语言学家 索绪尔 研究目的:研究现代语言本身的规律 研究对象:书面语和口语

“语文学”到 “现代语言学” 的转折期: 西方:文艺复兴

中国: 五四运动(国语运动和白话文运动) 现代语言学的分类: 1、理论语言学

(1)专语语言学——共时语言学和历时语言学;

(2)普通语言学——研究人类语言的性质、结构特征、发展规律,是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学的重要理论部分。

2、应用语言学(社会语言学、心理语言学、生理语言学、计算机语言学、对外汉语教学等等)

语言学(理论语言学)的三个组成部分: 语音学、语法学、词汇学

二、语言学在科学体系中的地位

语言学是一门独立的、发展完备的科学。

有自己的研究方法、研究领域和理论 语言学又与其它学科密切相关。

语言学是研究古文献的基础,是研究古哲学、历史学、考古学、古文学、古政治学、古经济学、古逻辑学、古社会学、民族学等的基础。(语文学时期) 语言学与其他学科交叉产生了许多新兴学科。 语言的交际过程:

编码→发送→传递→接收→解码 编码、解码是心理过程。 发送、接收是生理过程。 传递是物理过程 编码、解码阶段:语言心理学

情报学(储存和使用情报) 计算机语言学 发送、接收阶段:语言生理学(发音原理)

语言神经学(神经在接收中的 作用) 语言心理学(语言的接收) 语言病理学(研究失语症的 产生原因) 思考:

为什么说语言学是“一门既古老,又年轻;既与社会科学密切相关,又与自然科学相关的科学”?

三、语言学的功用

语言文字是掌握科学技术、提高文化

水平的基础。

可以帮助各民族记录发展自己的语言。 语言学的成果可以促进新兴技术的发

展。

第一章

第一章 语言的社会功能

第一节 语言与言语

第二节 语言是人类最重要的交际工具 第三节 语言是思维的重要工具

第一节 语言与言语

1、1 语言是什么?

由于世界观和研究方法的不同,人们对“语言是什么?”这个问题的回答是多种多样的,有代表性的就有几十种。前苏联语言学家兹维金采夫在他的《普通语言学概要》中曾举出二十余种说法。

语言的二元结构:

形式:声音(载体) 内容:意思(核心成分)

综合起来考虑,可以从两方面来认识语言的本质:

从语言的基本职能来看,语言是人类最重要的交际工具(社会功能)和思维工具(思维功能); 从语言的自身结构来认识,语言是由语音、词汇和语法构成的符号系统。

我们是怎样学会英语的?是不是把每一个英国人一辈子的话都记下来、背下来?

语言和言语 (Language and Speech)

语言:一个语言群体共性和规律性。 比如:语音、词汇单位 结构规律 言语:个性和时地性

在日常生活中,我们常常把语言和言语作为同一概念来使用,并不认为二者有什么不同。比如: “我们之间没有共同语言”。(话题) “文章结构完整,语言流畅”。(语句)

“要向人民群众学习语言”。(语言本质和规律)

语言和言语的区别

1.语言是表达思想的工具、是交际的工具(存在于大脑中) ,言语则是使用语言工具的行为(表现于嘴的行为)和结果。它们是工具与对工具运用的关系。 2.言语具有个人因素;语言具有社会因素。