江苏省南华职业高级中学 教 案 [#&%^~] 课题序号 4 授课课时 2 授课章节《雨中登泰山》 名 称 使用教具 教 学 目 的 1.学习本文突出雨中泰山特点以及“移步换景”的写景方法。 2.了解泰山的景色和名胜古迹，培养学生对祖国壮丽山河和悠久文化传统的热爱之情。 3.引导学生向作者学习知难而上，勇于攀登的精神。 授课班级 授课形式 06大专（2）班 周期 新授课 3 教学重点 雨中泰山特点以及“移步换景”的写景方法； 教学难点 雨中泰山特点；学习本文移步换景”的写景方法； 更新、补充、删节补充和泰山相关的风土人情。 内 容 课外作业 生字词文学常识积累；课后练习题1。 教 学 后 记 授课主要内容或板书设计

《雨中登泰山》 李健吾 一、字词正音: 嵬wéi高大耸立 喑yīn嗓子哑，不能出声 绮qǐ有花纹或图案的丝织品 龛kān供奉神佛的小阁子 léngcéng高峻突兀的样子 訇hōng形 容宏大的声音，同轰 岘xiàn岘山，山名 二、词语补释: 绮丽: 鲜艳美丽 影影绰绰: 模模糊糊，不真切。 峥嵘: 形容山势高峻突出。 意兴盎然: 兴致洋溢的样子。盎然: 形容气氛、兴趣等洋溢的样 三、作者简介: 李健吾(1906--1982)我国现代著名作家、戏剧家、翻译家，山西运城人。清华大学西洋文学系毕业后留学法国。主要译著有《福楼拜评论》，早年的剧作有《草莽》、《青春》和根据外国名著改编的《乱世英雄》、《山河怨》等。1957年起担任中国科学院(现中国社会科学院)外国文学研究所研究员。他的散文清新质朴、深隽真挚。 四、段落层次 一、( 1节)作者希望登游泰山的心情由来已久。 二、(2--8节)作者冒雨登上泰山及其沿途所见风光。 三、( 9节)作者在泰山顶上看到的景象。 四、(10--11节)作者登泰山的“独得之乐 ” 课堂教学安排