2015年全国各地中考历史试卷分类汇编中国古代史部分 - 图文 下载本文

回答: (1)材料一反映的是哪一历史事件?“初行”的目的是什么?(8分) (2)材料一与材料二有什么内在联系?(6分) (3)丝绸之路的开辟有何重要意义?(6分)

(1)张骞出使西域;(4分)联合大月氏夹击匈奴。(4分)

(2)使汉朝和西域的交往日趋频繁;(3分)为丝绸之路的开通创造了条件。(3分) (3)促进了西域社会的发展;(2分)丰富了中亚、西亚等地区人民的物质和精神生活;

(2分)促进了中西方经济文化的交流。(2分)

◆(2015·河南省)21.(5分)阅读下列图片,回答问题: 材料一

图一 图二

材料二

图三 汉魏洛阳城遗址 图四 洛阳出土的东罗马金币 图五 洛阳白马寺 (1)材料一的图二与图一相比较,丝绸之路的起点城市发生了什么变化?这些城市开始成为起点与它们曾是哪些王朝的都城密切相关?(3分) (2)观察材料二的三幅图片,概括指出古代洛阳在丝绸之路上有着怎样的国际地位?(1分)

(3)要材料二中任选一幅图片,说说图片内容的历史价值。(1分)

(1)从长安延伸到洛阳或洛阳也成为起点。(1分,答案必须体现变化。)西汉;(1

分) 东汉。(1分)

(2)集商业贸易与文化交流于一体的国际化大都市。(1分)

(3)汉魏洛阳城遗址:是研究汉魏时期洛阳城规模、结构等的第一手资料。

洛阳出土的东罗马金币:是古代洛阳与东罗马帝国通过丝绸之路进行商贸交流的

佐证。

洛阳白马寺:是中外通过丝绸之路进行佛教文化交流的见证。(1分。答出其中

任意一点即可。)

◆(2015·湖南省长沙市)40.阅读下面的材料,回答问题。(10分)

材料一 “这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男……尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,这简直就是打碎他们的饭碗了”

材料二 “汉承(继承)秦制,有所损益(减少和增加)。”为了巩固统治,刘邦分封诸侯异姓王、同姓王,随着封国的发展,出现“尾大不掉”之势……汉景帝评定七国之乱后,王国事实上变成了和中央直接统辖的郡一样的政权。 请回答:

(1)材料一描述的是中国古代哪个朝代的状况?(2分)该朝代推行的哪一地方行政制度

对后世产生了深远的影响?(2分)

(2)根据材料二结合所学知识指出,“汉承秦制”具体是指汉朝继承了秦朝的什么政治制

度?(2分)“有所损益”主要是指西汉初年在地方行政制度上有何变化?(2分)长沙哪一个历史遗址中的发展反映了这一变化?(2分) (1)秦朝(2分) 郡县制(2分)

(2)专制主义的中央集权制度(2分) 由郡县制转变为郡国并行制(2分,体现变前和变后)

贾谊故居(2分)

◆(2015·重庆市A)21.(1)观察右图,请在答题卡图中的图例栏内A、B处分别写出图例的含义。(2分)

(2)依图指出秦灭六国过程的特点(1分)

21.(1)A:秦灭六国路线;B:秦灭六国顺序 。

(2分)

(2)由近及远(自西向东);各个击破。(1

分。答出其中1点即可。其它符合题意的答案可同等得分,但总分不得超过1分。)

第四学习主题 政权分立与民族融合

第14课 三国鼎立局面的形成 (三国鼎立的形成)

第15课 南方的初步开发(人口南迁、民族交往和江南开发) 第16课 北魏孝文帝的改革(北魏孝文帝改革和民族融合) 主题活动三 三国—南北朝历史综合学习 (按Ctrl+课题后的超链接进入相应知识点)

一、选择题

了解三国鼎立形成的史实。 ◆(2015·山东济宁市B)2.认知和探究历史地图,从中提取有效信息,是学习和研究历史的重要方法。右图反映的是 A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战

◆(2015·广东深圳市)5.图1中,序号①②③所代表的政

权名称依次是

图1

A.魏、吴、蜀 B.魏、蜀、吴 C.吴、蜀、魏 D.蜀、吴、魏 ◆(2015·广西玉林)4.右边的示意图是

A.春秋争霸图 B.赤壁之战图 C.人口南迁图 D.三国鼎立图

◆(2015·湖北襄阳市)11.著名典故“三顾茅庐”源自东汉末年。这位曾住在茅庐里的历史人物是 A.曹操 B.刘备 C.诸葛亮 D.孙权 ◆(2015·湖南郴州)4.阅读右图,找出三国鼎立时期魏国的建立者及其都城搭配正确的一项D A.曹操 洛阳 B.刘备 成都 C.孙权 建业 D.曹丕 洛阳

◆(2015·黑龙江绥化)2.“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”,这首诗的作者自比“烈士”,他是 A.项羽 B.诸葛亮 C.刘备 D.曹操

◆(2015·湖北宜昌市)4.东汉末年,地方割据势力长期混战,其中为魏、蜀汉、吴三国鼎立奠定基础的战争是 A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战

说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。 ◆(2015·广东茂名)5.《史记》记载:“楚越之地,地广人稀??无积聚而多贫。”《宋

书》记载:“江南地广野丰??一岁或稔,则数都忘饥。”江南地区产生这种变化的原因不包括

A.中原人南迁,带来先进生产技术 B.南方战乱较少,社会相对稳定 C.南方的自然条件比较优越 D.南方文化比北方文化先进

◆(2015·湖南常德)2.战国秦汉时期,北方一直是全国经济重心,但到了魏晋南北朝时期,中原经济独占鳌头的局面不复存在了,原本落后的江南经济获得了显著的发展,使长期以来南北经济发展的不平衡性和差距性缩小了。这说明魏晋南北朝时期

A.江南经济发展水平迅速超过了北方 B.江南经济开发新局面已初步形成 C.北魏孝文帝改革促进了江南的开发 D.全国经济重心已转移至南方 ◆(2015·山东省滨州市)2.魏晋南北朝时期,江南地区得以开发的最主要原因是 A.北方人民南迁带来先进技术 B.南方的自然条件优越 C.江南统治者施行仁政 D.南方社会较为稳定

概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。 ◆(2015·福建漳州)4.如右表所示,这与北

鲜卑族姓 汉族姓 魏孝文帝的哪一项内容有关

拓跋 元 A.改官制 B.禁胡服

步六孤 陆 C.通婚姻 D.改姓氏

独孤 刘 ◆(2015·甘肃武威)1.魏晋南北朝时期,黄

河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的多元文化融合景象。对出现这一景象影响最大的事件是

A.昭君出塞 B.北魏孝文帝改革 C.文成公主入藏 D.册封达赖、班禅

◆(2015·江苏扬州)2.“将都城由平城迁到洛阳,改鲜卑姓氏为汉姓,学汉语,穿汉服,与汉通婚。”材料中反映的是下列哪一改革的主要内容?

A.管仲改革 B.商鞅变法 C.孝文帝改革 D.忽必烈改制

◆(2015·湖南省株洲市)3.某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究,他探究的主题是B A.统一国家的建立 B.政权分立与民族融合 C.繁荣与开放的社会 D.民族关系的发展

◆(2015·内蒙古赤峰市)2.诏令:“不得以北俗之语于朝廷,若有违者,免所居官。”其内容属于

A.商鞅变法 B.管仲改革 C.北魏孝文帝改革 D.王安石变法

◆(2015·山东省德州市)2.下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中A政权的建立者是

A.匈奴族 B.鲜卑族 C.氐族 D.女真族

◆(2015·山东临沂市)4.图2反映了1500多年前我国历史上的一次重要改革,这次改革的主要措施包括

①在朝廷中必须使用汉语 ②以孝治国

③从官员到民众都必须穿戴汉族服饰 ④提倡尊老、养老的风气 A.①②④ B.①②③④ C.①③④ D.①②③

◆(2015·山东潍坊)3.史载,孝文帝雅好读书,遍览经史,深受儒学影响。这种影响表现为

图2 穿汉族服装的

A.独尊儒术 B.实行汉化

少数民族贵族

C.开发江南 D.科举取士

◆(2015·四川泸州)12.关于北魏孝文帝改革,既是原因又是结果的是 A.迁都洛阳 B.军队战斗力提高 C.社会矛盾激化 D.北方民族大融合

◆(2015·内蒙古巴彦淖尔市)3.为了便于学习和接受汉族先进的文化,他要求南迁的鲜卑人一律穿汉服、学汉语、改汉姓、与汉人通婚。“他”指的是 A.孝文帝 B.阿保机 C.阿骨打 D.忽必烈

主题综合 ◆(2015·山东省菏泽市)3.对三国两晋南北朝时期历史发展特征概括不正确的是 ...A.社会发展陷入停滞倒退 B.科学技术取得了显著进步 C.南方经济有了较快发展 D.民族融合的趋势不断加强

◆(2015·山东济南)2.某同学搜集到以下四幅图片,请帮他拟定一个正确的主题C

A.中华文明的起源 B.统同一国家的建立 C.政权分立和民族融合 D.繁荣开放的社会

◆(2015·山东省烟台市)4.“宋齐继,梁陈承,为南朝,都金陵。北元魏,分东西,宇文周,与高齐。”下列与 《三字经》中的这段话所概括的历史不相符的是

A.东晋结束后,南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,统称“南朝” B.北魏曾经统一黄河流域,后分裂为东魏和西魏 C.这一时期正式形成了经济重心南移的局面 D.政权分立与民族融合是这一时期的时代特征

二、非选择题