回答： （1）材料一反映的是哪一历史事件？“初行”的目的是什么？（8分） （2）材料一与材料二有什么内在联系？（6分） （3）丝绸之路的开辟有何重要意义?（6分）

（1）张骞出使西域；（4分）联合大月氏夹击匈奴。（4分）

（2）使汉朝和西域的交往日趋频繁；（3分）为丝绸之路的开通创造了条件。（3分） （3）促进了西域社会的发展；（2分）丰富了中亚、西亚等地区人民的物质和精神生活；

（2分）促进了中西方经济文化的交流。（2分）

◆（2015·河南省)21．（5分）阅读下列图片，回答问题： 材料一

图一 图二

材料二

图三 汉魏洛阳城遗址 图四 洛阳出土的东罗马金币 图五 洛阳白马寺 （1）材料一的图二与图一相比较，丝绸之路的起点城市发生了什么变化？这些城市开始成为起点与它们曾是哪些王朝的都城密切相关？（3分） （2）观察材料二的三幅图片，概括指出古代洛阳在丝绸之路上有着怎样的国际地位？（1分）

（3）要材料二中任选一幅图片，说说图片内容的历史价值。（1分）

（1）从长安延伸到洛阳或洛阳也成为起点。（1分，答案必须体现变化。）西汉；（1

分） 东汉。（1分）

（2）集商业贸易与文化交流于一体的国际化大都市。（1分）

（3）汉魏洛阳城遗址：是研究汉魏时期洛阳城规模、结构等的第一手资料。

洛阳出土的东罗马金币：是古代洛阳与东罗马帝国通过丝绸之路进行商贸交流的

佐证。

洛阳白马寺：是中外通过丝绸之路进行佛教文化交流的见证。（1分。答出其中

任意一点即可。）

◆（2015·湖南省长沙市）40.阅读下面的材料，回答问题。（10分）

材料一 “这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男……尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了”

材料二 “汉承（继承）秦制，有所损益（减少和增加）。”为了巩固统治，刘邦分封诸侯异姓王、同姓王，随着封国的发展，出现“尾大不掉”之势……汉景帝评定七国之乱后，王国事实上变成了和中央直接统辖的郡一样的政权。 请回答：

（1）材料一描述的是中国古代哪个朝代的状况？（2分）该朝代推行的哪一地方行政制度

对后世产生了深远的影响？（2分）

（2）根据材料二结合所学知识指出，“汉承秦制”具体是指汉朝继承了秦朝的什么政治制

度？（2分）“有所损益”主要是指西汉初年在地方行政制度上有何变化？（2分）长沙哪一个历史遗址中的发展反映了这一变化？（2分） （1）秦朝（2分） 郡县制（2分）

（2）专制主义的中央集权制度（2分） 由郡县制转变为郡国并行制（2分，体现变前和变后）

贾谊故居（2分）

◆（2015·重庆市A）21.（1）观察右图，请在答题卡图中的图例栏内A、B处分别写出图例的含义。(2分)

(2)依图指出秦灭六国过程的特点（1分）

21.（1）A：秦灭六国路线；B：秦灭六国顺序 。

（2分）

（2）由近及远（自西向东）；各个击破。（1

分。答出其中1点即可。其它符合题意的答案可同等得分，但总分不得超过1分。）

第四学习主题 政权分立与民族融合

第14课 三国鼎立局面的形成 （三国鼎立的形成）

第15课 南方的初步开发（人口南迁、民族交往和江南开发） 第16课 北魏孝文帝的改革（北魏孝文帝改革和民族融合） 主题活动三 三国—南北朝历史综合学习 （按Ctrl+课题后的超链接进入相应知识点）

一、选择题

了解三国鼎立形成的史实。 ◆（2015·山东济宁市B）2.认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。右图反映的是 A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战

◆（2015·广东深圳市）5．图1中，序号①②③所代表的政

权名称依次是

图1

A．魏、吴、蜀 B．魏、蜀、吴 C．吴、蜀、魏 D．蜀、吴、魏 ◆（2015·广西玉林）4.右边的示意图是

A.春秋争霸图 B.赤壁之战图 C.人口南迁图 D.三国鼎立图

◆（2015·湖北襄阳市）11.著名典故“三顾茅庐”源自东汉末年。这位曾住在茅庐里的历史人物是 A.曹操 B.刘备 C.诸葛亮 D.孙权 ◆（2015·湖南郴州）4．阅读右图，找出三国鼎立时期魏国的建立者及其都城搭配正确的一项D A．曹操 洛阳 B．刘备 成都 C．孙权 建业 D．曹丕 洛阳

◆（2015·黑龙江绥化）2.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，这首诗的作者自比“烈士”，他是 A.项羽 B.诸葛亮 C.刘备 D.曹操

◆（2015·湖北宜昌市）4．东汉末年，地方割据势力长期混战，其中为魏、蜀汉、吴三国鼎立奠定基础的战争是 A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战

说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。 ◆（2015·广东茂名）5.《史记》记载：“楚越之地，地广人稀??无积聚而多贫。”《宋

书》记载：“江南地广野丰??一岁或稔，则数都忘饥。”江南地区产生这种变化的原因不包括

A.中原人南迁，带来先进生产技术 B.南方战乱较少，社会相对稳定 C.南方的自然条件比较优越 D.南方文化比北方文化先进

◆（2015·湖南常德）2．战国秦汉时期，北方一直是全国经济重心，但到了魏晋南北朝时期，中原经济独占鳌头的局面不复存在了，原本落后的江南经济获得了显著的发展，使长期以来南北经济发展的不平衡性和差距性缩小了。这说明魏晋南北朝时期

A．江南经济发展水平迅速超过了北方 B．江南经济开发新局面已初步形成 C．北魏孝文帝改革促进了江南的开发 D．全国经济重心已转移至南方 ◆（2015·山东省滨州市）2.魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是 A.北方人民南迁带来先进技术 B.南方的自然条件优越 C.江南统治者施行仁政 D.南方社会较为稳定

概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。 ◆（2015·福建漳州）4．如右表所示，这与北

鲜卑族姓 汉族姓 魏孝文帝的哪一项内容有关

拓跋 元 A.改官制 B.禁胡服

步六孤 陆 C.通婚姻 D.改姓氏

独孤 刘 ◆（2015·甘肃武威）1.魏晋南北朝时期，黄

河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的多元文化融合景象。对出现这一景象影响最大的事件是

A.昭君出塞 B.北魏孝文帝改革 C.文成公主入藏 D.册封达赖、班禅

◆（2015·江苏扬州）2.“将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语，穿汉服，与汉通婚。”材料中反映的是下列哪一改革的主要内容？

A.管仲改革 B.商鞅变法 C.孝文帝改革 D.忽必烈改制

◆（2015·湖南省株洲市）3．某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是B A．统一国家的建立 B．政权分立与民族融合 C．繁荣与开放的社会 D．民族关系的发展

◆（2015·内蒙古赤峰市）2．诏令：“不得以北俗之语于朝廷，若有违者，免所居官。”其内容属于

A．商鞅变法 B．管仲改革 C．北魏孝文帝改革 D．王安石变法

◆（2015·山东省德州市）2.下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中A政权的建立者是

A.匈奴族 B.鲜卑族 C.氐族 D.女真族

◆（2015·山东临沂市）4．图2反映了1500多年前我国历史上的一次重要改革，这次改革的主要措施包括

①在朝廷中必须使用汉语 ②以孝治国

③从官员到民众都必须穿戴汉族服饰 ④提倡尊老、养老的风气 A．①②④ B．①②③④ C．①③④ D．①②③

◆（2015·山东潍坊）3.史载，孝文帝雅好读书，遍览经史，深受儒学影响。这种影响表现为

图2 穿汉族服装的

A.独尊儒术 B.实行汉化

少数民族贵族

C.开发江南 D.科举取士

◆（2015·四川泸州）12.关于北魏孝文帝改革，既是原因又是结果的是 A.迁都洛阳 B.军队战斗力提高 C.社会矛盾激化 D.北方民族大融合

◆（2015·内蒙古巴彦淖尔市）3.为了便于学习和接受汉族先进的文化，他要求南迁的鲜卑人一律穿汉服、学汉语、改汉姓、与汉人通婚。“他”指的是 A.孝文帝 B.阿保机 C.阿骨打 D.忽必烈

主题综合 ◆（2015·山东省菏泽市）3．对三国两晋南北朝时期历史发展特征概括不正确的是 ．．．A．社会发展陷入停滞倒退 B．科学技术取得了显著进步 C．南方经济有了较快发展 D．民族融合的趋势不断加强

◆（2015·山东济南）2．某同学搜集到以下四幅图片，请帮他拟定一个正确的主题C

A．中华文明的起源 B．统同一国家的建立 C．政权分立和民族融合 D．繁荣开放的社会

◆（2015·山东省烟台市）4.“宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，与高齐。”下列与 《三字经》中的这段话所概括的历史不相符的是

A.东晋结束后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，统称“南朝” B.北魏曾经统一黄河流域，后分裂为东魏和西魏 C.这一时期正式形成了经济重心南移的局面 D.政权分立与民族融合是这一时期的时代特征

二、非选择题