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如何提高雅思大作文

作者：贾程媛

来源：《大东方》2017年第12期

摘要：本文就中国学生雅思考试中得分最低、提分最难的写作部分给出有效的建议，提出三步法：了解格式、改变思维和多写多练。在多写多练中，文章给出了具体的办法和使用的工具，操作性强，以期对备考雅思和想提高英文写作的学生提供一些学习的思路。 关键词：雅思大作文； 议论文格式 ；改变思维 ；多写多练

写作是英语听说读写四个部分中对非母语的学生最难的一项。凡考过或对雅思有一些了解的就知道，写作是四项中得分最低、也是最难提高的一项。本文就酱讲述，应该如何练习、提高雅思大作文。

第一步，也是最重要、最好掌握的一步就是了解英文议论文写作格式。这里推荐大家可以阅读市场上任意一本主流的雅思作文书，如《慎小嶷十天雅思作文突破》《顾家北手把手教你雅思写作》等。无需高价购买最新版本，因为议论文格式一成不变。简要地说，对水平不是特别高的学生而言（九成以上），推荐有侧重的两边写格式，即第一段：背景情况+中心句；第二段：让步段（可以“Admittedly，”开始）；第三段：转折段（重点段，可以”However，” 开始）；第四段：总结段（用简短的话总结观点，并用同义替换来重复文中观点）。

第二步，改变写作思维模式。中英表达思维有一个很大的区别在于，中文倾向于“分总”形式；英文常用“总分”模式。比如，当你需要向老师请假时，中国学生会先讲自己有怎样的特殊情况、遇到怎样的困难，所以需要向老师请假；但是，如果放在西方，外国教师可能已经被你请假的故事绕晕，不知你的意图是什么。对西方表达而言，他们倾向于先表明“干什么”，即你的意图是什么。所以，上来应该先说，“老师，我需要请一天假”，然后再讲你的原因。这样的表达习惯同样适用于写作。在雅思作文中，最需要注意这点的就是主体部分，即第二段和第三段。二三段一定要符合这样一种“八股文”的形式：中心句+分论点。也就是说，一定要先用一句话总结你的论点，然后再用两到三句解释。这一点，看似容易，但是在实际的操作中，学生们很容易带入已成习惯的中文思维，讲解释放钱，总结在后。所以，一定要多加练习，并且有意识地去注意这个问题。

第三步，多写多改。很多准备雅思的学生容易陷入背表达、词组甚至是句子和模板中。虽然这也是一个必要的积累，因为对于大部分中国学生而言，词汇表达的积累都是极其贫乏的，但是提高写作中最重要的一点是确实实实在在地动笔去写。否则你不会运用，背再多地东西也是徒劳。其次，写完一篇作文后一个很重要的步骤是首先自己去改。这一点很多学生都不在意，觉得自己改作文没有用处和意义。比起自己改，他们会认为找老师、甚至外教才是最有效的，但是事实却恰好相反。“自己改”才是提高写作能力最有效的方法。那么如何去改就是一个很重要的问题。只有方法得当，才能事半功倍。

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我们需要的工具包括：一本有优质范文的雅思写作书籍；三本词典（纸质、APP均可以，但是建议使用APP，省时便捷）：牛津搭配词典（Oxford Collocations Dictionary）、牛津近义词词典（Oxford Learner’s Thesaurus）以及牛津高阶英英双解辞典（Oxford Advanced Learner’s Dictionary）。 一、

翻开作文书，找到一篇题目，按要求时间完成（40分钟）。这一步要求不要看解析和范文，要像在考场上一样作文。但是如果基础较差，40分钟无法完成，可以根据情况适当延长时间，但一定要尽自己最快的速度完成，要有时间紧迫感。 二、

我们需要去仔细阅读刚写好的作文，并去思考哪些部分可以同义替换，变成更好的词汇表达活着避免表达重复。这时，我们既可以借助平时的积累和背诵的词汇，也可以借助以上两本同义词和搭配词典和范文。其实，当给我们更多的时间去思考时，我们自己就可以想到更多好的词汇，这时只要用以上两本词典和双解辞典验证一下正确性即可。 三、

将自己加进去的词汇表达积累记忆，以供下一次灵活使用。如果条件允许，也可找外教再次批改，找出语法错误等。但是如果没有条件，也无需苛求。因为与找外教批改相比，第二步的自己改和第三步的自己积累更有效。 （作者单位：西北政法大学）