[重温考纲要求] 1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。3.细胞呼吸(Ⅱ)。
1.有关细胞呼吸的正误判断
(1)高等生物都进行有氧呼吸，低等生物都进行无氧呼吸( × )
(2)有氧呼吸的三个阶段都有ATP产生，但第三阶段产生的ATP最多( √ ) (3)水是有氧呼吸的产物，也是有氧呼吸的反应物( √ ) (4)各种细胞进行有氧呼吸的主要场所都是线粒体( × ) (5)细胞呼吸的结果如果没有水的产生，就一定是无氧呼吸( √ )
(6)人体剧烈运动时，CO2/O2>1，即CO2既可在线粒体又可在细胞质基质中产生( × ) (7)及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害( √ ) (8)无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜( × ) 2.有关光合作用的正误判断
(1)叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光( √ ) (2)用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素( × )
(3)叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢( × )
(4)真核生物中，光反应是在叶绿体类囊体的薄膜上进行的，暗反应是在叶绿体基质中进行的( √ )
(5)光反应为暗反应提供[H]和H2O( × )
(6)离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反应( √ )
(7)适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高( √ )
(8)降低光照将直接影响到光反应的进行，从而影响暗反应；改变CO2浓度则直接影响暗反应的进行( √ )
3.有关光合作用与细胞呼吸综合应用的正误判断
(1)CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中( × ) (2)光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP( × ) (3)夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量( √ ) (4)净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长( √ )
(5)将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是降低至一定水平时保持相对稳定( √ )
一、“生命不息”的细胞呼吸
1.(2013·新课标全国Ⅱ，3)下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是( ) A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同 答案 C
解析 破伤风芽孢杆菌的代谢类型是异养厌氧型，在有氧的环境中，破伤风芽孢杆菌的代谢要受到抑制，C错。
2.(2012·新课标全国，29)将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如下图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。
(1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成__________，再通过__________作用为种子萌发提供能量。
(2)萌发过程中在__________小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为__________mg。
(3)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为_______mg·粒
－1
·d1。
－
(4)若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是______，原因是_______。 答案 (1)葡萄糖 呼吸(或生物氧化) (2)72～96 26.5 (3)22 (4)持续下降 幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用
解析 解答本题的突破点：①正确分析坐标曲线的生物学含义：随着时间的延续，胚乳干重逐渐减少，种子的干重也逐渐减少。②两条曲线变化趋势不一致的原因：第(3)小问提到的“胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质”。(1)淀粉被水解成葡萄糖后才能被细胞通过呼吸作用利用，为种子萌发提供能量。(2)因为胚乳减少的干重中有一部分转化成幼苗的组成物质，所以衡量种子的呼吸速率应以种子的干重减少量为指标。由图示曲线可以看出，在72～96 h之间，单位时间内种子的干重减少量最大，该时间段(24 h)内每粒种子呼吸消耗的平均干重为204.2－177.7＝26.5(mg)。(3)转化速率＝(胚乳的减少量－种子的干重减少量)/单位时间。在72～96 h内，转化速率为(161.7－118.1)－(204.2－177.7)＝17.1(mg·粒1·d1)，96～120 h内，
－
－
转化速率为(118.1－91.1)－(177.7－172.7)＝22(mg·粒1·d1)，因此最大转化速率为22 mg·粒
－
－
－
1
·d1。(4)黑暗条件下，萌发种子只能进行细胞呼吸而不能进行光合作用，因而种子干重持续
－
下降。
悟规律 细胞呼吸一般借助图、表、线等形式考查，常与光合作用联系在一起，常以实验分析为主，题型以非选择题为主。
1.判断细胞呼吸类型的五大方法(以葡萄糖为底物) (1)产生CO2量＝消耗O2量→有氧呼吸。 (2)不消耗O2，产生CO2→无氧呼吸(酒精发酵)。
(3)释放CO2量>吸收O2量→同时进行有氧呼吸和无氧呼吸(酒精发酵)。 (4)不吸收O2，不释放CO2→乳酸发酵或细胞已经死亡。
(5)有水生成一定是有氧呼吸，有二氧化碳生成一定不是乳酸发酵。 2.把握影响细胞呼吸的“四类”曲线
(1)甲图：温度通过影响与细胞呼吸有关酶的活性来影响呼吸速率。 (2)乙图：①O2浓度＝0时，只进行无氧呼吸。
②0 ③O2浓度≥10%时，只进行有氧呼吸。 ④O2浓度＝5%时，有机物消耗最少。 (3)丙图：自由水含量较高时呼吸作用旺盛。 (4)丁图：CO2是细胞呼吸的产物，对细胞呼吸具有抑制作用。 3.澄清细胞呼吸的6个失分点 (1)误认为有氧呼吸的全过程都需要O2：有氧呼吸的第一、二阶段不需要O2，只有第三阶段需要O2。 (2)误认为有氧呼吸的场所只有线粒体 ①原核生物有氧呼吸的场所是细胞质和细胞膜。 ②真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。 (3)误认为O2一定抑制无氧呼吸：也有例外，如哺乳动物成熟的红细胞的无氧呼吸不受O2的影响。 (4)呼吸作用中有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成不一定是有氧呼吸，但对动物和人体而言，有CO2生成一定是有氧呼吸，因为动物及人体无氧呼吸产物为乳酸。 (5)无氧呼吸产物不同是由于催化反应的酶的种类不同。 (6)线粒体是进行有氧呼吸的主要场所。无线粒体的真核细胞只能进行无氧呼吸，如成熟红细胞，蛔虫等，一些原核生物无线粒体，但仍进行有氧呼吸。