中央音乐学院网络教育高中起点专科期末考试

心 理 学 模 拟 题

一、单项选择题（每题2分）

1. 心理学家冯特于___________在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学

实验室，标志着科学心理学的诞生。 A. 1869年

B. 1879年

C. 1889年

D. 1899年

2. 同样一个人，由于距离的远近不同，投射在视网膜上的视像大小可以相差很

大，但是我们总是认为他的大小没什么改变，仍按他的实际大小来知觉，这是知觉的_________。 A. 选择性

B. 整体性

C. 理解性

D. 恒常性

3. ___________不是一种独立的心理过程，没有特定的反映内容，而是各种心

理过程的共同特性。 A. 感知

B. 注意

C. 记忆

D. 思维

4. 记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是

___________。 A. 感觉记忆

B. 瞬时记忆

C. 短时记忆

D. 长时记忆

5. 把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中， 以加深、加

宽对各种事物的认识的思维过程是___________。 A. 分析与综合

B. 比较

C. 抽象与概括

D. 具体化

6. 为了让学生掌握科学概念，教师在提供感性材料时，变换其非本质特征而保

持其本质特征，这种方式是___________。 A. 变式

B. 定势

C. 下定义

D. 联想

7. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是___________。 A. 心境

B. 激情

C. 应激

D. 焦虑

8. 通过斯坦福—比纳智力测验，一个8岁的儿童测得的心理年龄为10岁，他

的智商为___________。 A. 125

B. 135

C. 80

D. 100

9. 在解决中等难度问题时，动机水平和活动效率之间的关系成___________。 A. 正比

B. 反比 C. 正U型曲线 D. 倒 U型曲线

10. 直接影响活动效率、直接决定活动完成的心理特征是___________。 A. 能力 B. 气质 C. 性格

D. 动机

11 人的认识过程、情绪和情感过程、意志过程统称为___________。 A. 心理现象 B. 个性心理 C. 心理过程 D. 个性倾向性 12 伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是_________。

A. 注意 B. 认识过程 C. 意志过程 D. 思维 13 下列各项中，属于第二信号系统的条件反射是___________。 A. 见风流泪 B. 谈梅生津 C. 望梅止渴 D. 望而生畏 14 在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的识记是___________。 A. 有意记忆 B. 有意识记 C. 机械识记 D. 意义识记 15 在操作技能的形成过程中，视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是___________。

A. 操作定向 B. 操作模仿 C. 操作整合 D. 操作熟练 16 三维智力结构模型的代表人是___________。

A. 吉尔福特 B. 卡特尔 C. 斯皮尔曼 D. 加德纳

17 先提出较小要求，然后再提出目的指向的较大要求，诱发人们依从的方法是___________。

A. “登门槛技术” B. “低求技术” C. “留面子效应” D.“旁观

者效应”

18 跳如雷、呆若木鸡、欢喜若狂等强烈而短促的情绪状态是___________。

A. 心境 B. 应激 C. 激情 D. 热情

19 在记忆一个系列材料时，最容易遗忘的是___________。

A. 开头 B. 结尾 C. 中间 D. 开头和

结尾

20 属于投射式人格测验的是___________。

A. 罗夏克墨渍测验 B. 明尼苏达多相人格测验 C. 爱德华个人兴趣量表 D. 卡特尔16种人格因素测验

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21 月晕而风”、“础润而雨”表明的思维特征是____________。

A. 间接性 B. 直接性 C. 概括性 D. 整体性 在解决中等难度问题时，动机水平和活动效率之间的关系成____________。

A. 正比 B. 反比 C. 正U型曲线 D. 倒U型曲线 人类表现、表达与交流感情的最重要的外部指标是____________。

A. 面部表情 B. 身段表情 C. 言语表情 D. 语调表情

东东直率热情，精力旺盛，脾气急躁，容易冲动，做事常常感情用事，刚愎自用，但表里如一。他的气质类型是____________。

A. 胆汁质 B. 多血质 C. 粘液质 D. 抑郁质

当群体一起完成某一任务时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象是____________。

A. 社会助长 B. 社会干扰 C. 社会惰性 D. 社会制约 心理学家冯特于___________在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。

A. 1869年 B. 1879年 C. 1889年 D. 1899年

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同样一个人，由于距离的远近不同，投射在视网膜上的视像大小可以相差很大，但是我

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们总是认为他的大小没什么改变，仍按他的实际大小来知觉，这是知觉的_________。

A. 选择性 B. 整体性 C. 理解性

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D. 恒常性

___________不是一种独立的心理过程，没有特定的反映内容，而是各种心理过程的共同特性。

A. 感知 B. 注意

C. 记忆 D. 思维

29 记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是___________。

A. 感觉记忆 B. 瞬时记忆

C. 短时记忆 D. 长时记忆

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把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中， 以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是___________。

A. 分析与综合 B. 比较

二、填空题（每空2分）

31 .个体心理活动的最高形式是___________。

32 人在看书时，用红笔划出重点，以便重新阅读，这是利用了知觉的_____________。 33 感知过渡到思维的主要的中介环节是____________。

34 先前的思维活动所形成的解决问题的方法成为了解决当前问题的一种心理准备状态，这

种准备状态称为________________。 35 美国心理学家加德纳提出的多元智力理论认为，智力由七种相对独立的成分所构成，这

七种智力成分分别是：言语智力、逻辑—数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和________________。 36 动机产生的外在条件是________________。

37 技能形成过程中，练习到一定时期，有时会出现进步暂时停顿现象，称之为

_____________。 38 小强的高级神经活动属于强、平衡、灵活的类型，他的气质类型是_____________。 39 减少侵犯的方法和途径主要有_____________、运用社会制约、提高道德发展水平。 40 个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象称为

___________。 41 理咨询的主要方法有精神分析法、行为矫正法、人本主义疗法和___________。

C. 抽象与概括

D. 具体化

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青少年人际交往的基本原则有互相接纳、社会交换、____________和情绪控制。 神经系统结构与功能的基本单元是__________。它由细胞体、树突和轴突组成。 人类的神经系统可分为_________和中枢神经系统。 人类获取外界信息的两种主要感觉是视觉和__________。 注意的功能主要有选择功能、整合功能、__________和调节功能。