16《社戏》

（第一课时） 学习目标

1、初读课文了解生字词，了解作者。

2、领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。

3、 认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干。

知识链接

1、鲁迅，原名（ ），字（ ），伟大的无产阶级（ ）、（ ）、（ ）曾发表中国文学史上第一篇白话小说《 》，小说集有《 》、《 》、《 》等，散文集《 》。我们还学过他的作品 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、小说的知识介绍：

小说：以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。

小说的三要素：人物、情节、环境。其中， “人物”是主要要素。 小说的情节结构：开端—发展—高潮—结局 学习探究 一、基础积累

1．给下列带点的字注音：

归省（ ） 怠慢（ ）凫水（ ）蕴藻（ ）家眷（ ）潺潺（ ） 絮叨．．．．．．．．．（ ） 撺掇（ ） 橹（ ） 旺相（ ）棹（ ）楫（ ） ．．．．．．你认为还有那些需要掌握的字词，请写出来并识记：

二、整体感知

1．自选一个角度，概括一下全文内容，力求用最简洁的词语来表达。

2．围绕课题，从时间角度来看，全文是这样安排的：看戏前——看戏——看戏后。 从事情角度来看：（ 随母亲归省小住平桥村 ）——

（ ）——（ 看社戏前的波折）——

（ ）——（ ）——（ 看社戏归航偷豆）——（ ） 三、合作探究

阅读1到3小节，完成下面题目。

1、“我”是在什么时令随母归省小住平桥村的？

2、“我”在平桥村得到了什么样的优待？表明了村民的什么特点？

3、“我”在平桥村有哪些乐事？

4、本篇题为“社戏”，写这些在平桥村的一般乐事又有什么样的作用？ 四、拓展应用

附鲁迅的几条名言。希望同学们能背下来：

1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （鲁迅·自嘲） 2、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 （鲁迅·自题小像） 3、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

4、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作和学习上。

5、伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。

达标检测

1、根据拼音写汉字。

不dàn（ ） 停zhào

（ ） 归xǐng（ ）

cuān duó（ ）（ ） duó（ ）步 yùn zǎo（ ）（ ）

háng（ ）辈 fú（ ）水 2、搜集有关写鲁迅童年生活的文学作品，回顾一下鲁迅的童年生活。 __________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

3、《社戏》这篇小说并不专门为了写看戏的，而是通过________________________的叙述，赞美____________________，表达了作者对____________________的向往，对__________的眷恋。

4、你觉得平桥村有哪些好的民风？你能用几句话写一写你家乡的好民风吗？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

学习反思

《社戏》导学案（第二课时）

学习目标

1、揣摩文中的美词佳句。

2、学习小说采用白描的手法，通过人物的语言、行动来刻画人物的方法。 3、感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 知识链接 社戏有关知识：

“社” ________________________________。在绍兴，社是________________，社戏就是________________ 学习探究

一、基础积累：写出鲁迅的三句名言： 1. 2. 3.

二、整体感知