人教版数学一年级上册
《看谁搭得又稳又高》
实践活动手册
班级：
姓名：
北京小学翡翠城分校 数学组
二〇一七年七月
教材版本：人教版一年级上册 活动内容：《看谁搭得又稳又高》 活动准备： 知识准备：
1、直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，并能够辨认和区别这些图形。 2、获得实物准备：
各种立体图形的积木和实物 活动目标：
1、初步认识长方体、正方体、圆柱和球的名称，初步感知特征。 2、会在生活中辨认形如长方体、正方体、圆柱和球的物体。 3、在活动中开展学生的想象，发展空间观念。 活动时间：十月份 活动过程：
第一课时
1. 教师向学生讲清楚本次实践活动的目的及内容。
2.会辨认长方体、正方体、圆柱和球，在下图中分别数出它们的个数：
（ ）个 （ ）个
对简单几何体的直观体验，认识立体图形的显著特征。
（ ）个
（ ）个
3、在滚一滚、推一推、搭一搭、摸一摸、画一画等操作活动中探究长方体、正方体、圆柱和球的显著特征，同学间进行交流。
4、想一想，填一填，能的画“√”，不能的画“×”。
图形名称 能搭稳 能滚动
5、小组讨论：怎样辨别长方体、正方体、圆柱和球呢？（先小组合作学习，再请小组代表汇报小组合作学习结果。） 5、游戏“看谁摸得准”：
? 每小组一个学具袋，其中一人说出物体的名称，剩下的人去摸，看谁摸得准。 ? 教师说物体形状，学生来摸。
第二、三课时
1、搭一搭、拼一拼
根据教师的指令，利用上、下、前、后等方位和立体图形的知识搭拼同一种图形。 2、用4个相同的 拼出不同的长方体，你能拼出几种？
3、自主探究搭积木，比一比看谁搭得又稳又高，并说说怎样搭拼才能又稳又高。 4、展示自己搭的积木，并跟同学交流自己是怎样搭的：