1.1 长度和时间的测量

教学目标：

知道长度的单位及换算关系，会正确使用刻度尺测量长度 重点：

1.长度的单位及换算关系 2.准确使用刻度尺测量长度 难点：正确使用刻度尺

一、学生自学（一）阅读课本P10—P14内容，并将重点部分划线：

1．长度的国际单位是什么？符号是什么？常用单位有那些？换算关系是什么？ 2．测量长度的基本工具是什么？ 3．使用刻度尺前必须观察什么？ 4．刻度尺的使用方法是什么？ 5．使用刻度尺测量物体长度时应怎样读数？ 6．如何正确记录测量结果？ 7．被测物体的长度等于什么？ （二）自学检测

1．测量长度的常用工具是 ,长度的国际单位是 ，符号是 2．1km = m，1μm= m ，1cm= m， 1m= dm= cm= mm= μm= nm。

3．你的身高大约是 m合 cm；成年人走两步的距离大约是1.5 ，一个 中学生的身高为1.58 ，一本书的厚度为10 ，物理书的长度28.10 ， 一张纸的厚度为100 = m； 三、活动及感悟

（一）练习使用刻度尺测量长度（P12页），并填入P12页的表中 （二）师生交流归纳：刻度尺的使用方法

⑴使用刻度尺之前必须观察：零刻度，量程，分度值。 ⑵刻度尺的正确使用方法：

①不利用磨损的零刻度线（有零刻度线的以零刻度线为测量起点，没有零刻度线的在尺上选择一个方便读数的刻度为测量起点） ②刻度尺要贴近被测物体； ③刻度尺要跟所测物体的长度平行；

④读数时视线要与尺面垂直； 4读数时要估读到分度值的下一位。

5正确记录：测量结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位 6被测物体的长度：被测物体的长度=测量终点的值－测量起点的值

课堂小结：通过认真学习，今天我学会了：

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（在哪里？是否磨损） 1. 使用前要观察刻度尺 （测量范围） （最小刻度值）

放：刻度尺要贴近被测长度、且与被测长度 。 2.使用刻度尺时 看：视线要与尺面 。

读：要估读到 的下一位。 记：测量结果的记录包括 、

和

达标检测：1．完成下列单位换算：（用科学计数法） 1.5×10km=__________cm 1235mm=__________km 2．给下列数据填上适当的单位： (1)中学生的身高0.52 ；

(3)物理课本的宽为1.85 ；(4)一个墨水瓶的高为0.65 。 3．测得某物体长度为18.41dm，其中准确值为_____，估计值为_______，所用刻度尺的分度值为_________。

4．用最小刻度是厘米的刻度尺测某物体的长度，三个记录结果分别为13.7厘米；13厘米；13.64厘米，正确的记录结果是__________. 5.下图中所测物块的长度是 cm；

6.某同学测量一物体的长度5次,测得数据如下:18.41cm；18.39cm；18.40cm； 18.13cm； 18.42cm其中错误的数据是 。 7．下列各物体中接近130厘米的是：（ ）

A．体温表长度 B．乒乓球的直径 C．课桌高 D．写字台长 8.使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( )

A.放置刻度尺时，应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起 B. 看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线 C.读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据 D.记录时，要记下测量的数字和单位 9.下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )

A、分度值为1cm的刻度尺 B、0刻度线已经磨损的刻度尺 C、量程只有10cm的刻度尺 D、刻度不均匀的刻度尺

10.由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结果比较( )

A. 一样大 B. 夏天的测量结果大一些 C. 冬天的测量结果大一些 D. 无法判定

1700 ； (2)一课桌的高为

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第一章 机械运动 第一节 长度和时间的测量

第一课时

教学目标：知道长度的单位及换算关系，会正确使用刻度尺测量长度 重点：1.长度的单位及换算关系 2.准确使用刻度尺测量长度 难点：正确使用刻度尺 教学过程: 一、新课导入：

1．学生观察比较课本P10想想议议中帽子的AB长还是CD长？哪个圆的面积大？ 2．学生动手测量，看测量结果是否跟观察得出的结果一样？

3．这个现象说明仅凭感觉去判断不一定正确，要得出正确的结论必须用工具进行测量。 这节课我们来学习怎样用刻度尺测长度。 二、学生自学

（一）学生独立思考下列问题，阅读课本P10—P14内容，并将重点部分划线： 1．长度的国际单位是什么？符号是什么？常用单位有那些？换算关系是什么？ 2．测量长度的基本工具是什么？3．使用刻度尺前必须观察什么？ 4．刻度尺的使用方法是什么？5．使用刻度尺测量物体长度时应怎样读数？ 6．如何正确记录测量结果？7．被测物体的长度等于什么？ （二）自学检测

1．测量长度的常用工具是 ,长度的国际单位是 ，符号是 2．1km = m，1μm= m ，1cm= m， 1m= dm= cm= mm= μm= nm。

3．你的身高大约是 m合 cm；成年人走两步的距离大约是1.5 ，一个 中学生的身高为1.58 ，一本书的厚度为10 ，物理书的长度28.10 ， 一张纸的厚度为100 = m； 三、活动及感悟

（一）练习使用刻度尺测量长度（P12页），并填入P12页的表中 （二）师生交流归纳：刻度尺的使用方法

⑴使用刻度尺之前必须观察：零刻度，量程，分度值。 ⑵刻度尺的正确使用方法：

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