第1课 月字旁

教学目标：

1．初步掌握月字旁这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这个偏旁的一般书写规律。 3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当 教学重点：

1、掌握月字旁的书写要领 。 2、含有月字旁这个偏旁字的书写规律。 教学准备：多媒体课件 教学过程：

一、揭示课题

出示“脱”与“朝”两字，说说各是什么偏旁。揭示课题 二、新授 （一）、写写偏旁

1、出示“脱”与 “朝”，想一想：偏旁在整个字所占的位置。

2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？ 目月字旁：撇画是竖撇，钩尖向左上出锋。 3.出示书写要领

4、教师范写偏旁，学生跟着写三遍。

5、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。 （二）学习例字

1、出示“胡”、“有”俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。 2.教师巡视指导。 3、探究评价

选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。 4、归纳要领 说说写这俩字要注意什么？ 5、教师例字示范：边写边讲笔画位置及变化。 6、学生再练习余下的字。 三、评价练习

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1、好的学生作业上台评价展示。

2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。

3、出示“腊、胼、明、胜”，说说写这些字要注意什么？该如何写。 4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评

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第2课 火字旁

教学目标：

1.掌握火字旁的写法以及在结字中的运用。

2.培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写得结构匀称、整洁美观。

3、进行补字练习，培养正确的书写习惯和能力，培养情操 教学重点：火字旁的写法以及结字时的变化和搭配要领。 教学准备：班班通多媒体 教学过程： 一、情景导入。 二、示标 三、合作探究

1.阅读课本第103？同独体字“火”的书写有什么变化？ 不同部位的山字旁的书写有什么不同？

（1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。 （2）多媒体展示“煌”字的书写， （3）学生临写，老师巡视指导。 （4）拓展例字书写。“烬、焕、煨”

2.研究不同书法家书写山字旁，小组内交流它们的结构特点。结合课本3页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。

3．学生自主研究“火”字的源流，体会不同书体的特点 4．拓展：学生用铅笔或钢笔给“尧”补火山字旁，进一步巩固山字旁在合体字中的书写。

5. 每日一得：老师讲临写要求然后学生书写。

四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。 五、课堂小结.

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