2、爸爸的花儿落了 林海音

1、《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《城南旧事》，作者林海音，台湾作家。 2、全文的情感基调是哀而不伤，贯穿全文的线索是花儿。 3、题目“爸爸的花儿落了”有什么引申的含义

文章以“爸爸的花儿落了”为题，一语双关。一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。

4、父亲的深情对“我”成长的影响

父亲充满爱心的严厉教育，使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己；鼓励“我”大胆闯练，遇到困难要坚强。

5、课文回忆了那几件事？ （1）．回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。 （2）．回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。 （3）．回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴；得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。 6、从全文看，爸爸是一个怎样的人？

爸爸表面上严厉，实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚强，无沦什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。特别爱花。 (7)阅读最后文段，回答下列问题。 ②找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。（用红笔标注在相应的位置）

催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 ③选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？

“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定．这样的安静”。

④当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。 ⑤虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？ 对。在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。

6.选段中我很生气，我生气的原因是什么？

7.我在毕业典礼上成为优秀学生，得知父亲去世，也很镇定，这与表现主题有什么关系？

具体段落

一.“当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。??他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。”

1.选文中父亲对我管教严体现在哪些方面?

①不许我乘车上学;②不许“我”逃学、打“我”。

6.课文题目取名为“爸爸的花儿落了”有什么丰富含义?

题目一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征禀性爱花的爸爸的辞世。文章以此为题含而不露，哀而不伤。

7.文中“我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。”这句话，表达了什么意思?

老师的话触动了我的心，心里感到十分惭愧和后悔。 8.为什么“我刚安静下来的心又害怕起来了”?

因为早晨赖床挨爸爸打了，所以现在还心有余悸，见到父亲自然感到害怕。

9.文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法?表达了爸爸什么样的感情?

动作描写，表达了爸爸在严厉的父爱中饱含绵绵的父爱情意。

10.“我”因为睡懒觉，赖在床上不去读书，爸爸把“我”从床头打到床角，从床上打到订下。后来，“我”去上学，爸爸特地给我送来了花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，这样写，前后矛盾吗?为什么?

不矛盾，因为都是对子女的关爱，“凶”是严格要求自己的女儿，希望她从小养成好习惯，“好”是怕女儿冷，怕女儿饿坏身子。

二.“韩主任已经上台了。他很正经的说??并且要他明天在花池里也种满了蒲公英” 2.语段中哪一句话体现了英子此时矛盾与不舍的情怀? 我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢! 3.英子为何要这么多次的重复家人要她做大人的叮嘱?

因为英子的父亲已去世，暗示英子要帮助妈妈承担起教育弟弟妹妹的责任。

5.本段文字的主要表达方式是记叙，从记叙的顺序看，它属于插叙 ，简要分析它在此的作用。 呼应文章的主要内容，一方面写出了大人们对“我”的期望，尤其是爸爸对“我”的教育，同时也暗示了人微言轻家里的老大，在爸爸去世后，“我”必须像个大人一样挑起重担。 6.文中提到有哪些人要“我”做大人?文章为什么要写这些细节? 宋妈、兰姨娘、蹲在草地里的那个年轻人、爸爸。

别人要我做大人，是希望“我”要关心弟弟，关心妈妈，是有希望“我”早日走出家门，这与爸爸教育“我”要成为一个坚强的人是一致的，也更加突出了“我”对父亲的怀念之情。

8.“当我们回到小学来的时候，无论长得多么高多么大，老师!你们要永远拿我当个孩子呀!联系上下文，说说文中画线的句子表现了我臬的心理。 害怕长大，对小学生活的无限留恋。

9.“交给柜台里的小日本儿!”这句话表达了作者什么情感? 我当时对日本人的仇恨之情。

10.“爸爸也拿我当大人。”这句话中的“也”照应了上文的哪些内容? 照应前文宋妈、兰姨娘、蹲在草里的人都说过“我”长大了。 11.“蒲公英”在文中具有特殊作用，你能试着说说吗? 烘托了英子的喜悦之情。

三.“快回家去!快回家去!??爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。” 2.选文开头为什么反复写“快回家去!”的心理活动?

2.“我”急于回家见到爸爸，告诉他这天的情况和自己的收获。另一方面也暗示了爸爸的去世，字里行间充满了酸楚。

3.“我”进入家门之后见到了怎样的情景?这些情景预示着什么?

见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。这些情景，暗示着爸爸生命之花的凋谢。 4.“我从来没有过这样的镇定，这样的安静。”这句话该怎样理解? 体现我是一个小大人，我已经长大了。

6.选文中末尾两句话运用了什么描写?说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来? 心理描写。

7.对于“长高了变成大人”，你是喜欢还是害怕?或者两种感觉兼而有之?请说说你自己的想法。 8.概括选文的主要内容。

9.见到小石榴落下来，“我很生气”，“我”生气的原因是什么?

.石榴树是爸爸的爱物，“我”看见几粒没长成的小石榴落在盆底，便以为是弟弟妹妹们不懂事摘的，因此很生气。

10.“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌理玻璃里。”体会这句话在文中表达的作用。 以年幼的弟弟妹妹们闹，少不更事，反衬出我的责任重大。也能体现出我的责任。