小学数学人教版四年级上册

《三位数除以两位数》教案

教学目标

一、知识与技能

１.学习商是两位数的除法，总结除数是两位数的除法计算方法。

２.结合学生已有的知识经验和具体情境，结合学生已有的知识经验和具体情境。 二、过程与方法

１.在具体探索过程中，使学生会笔算三位数除以两位数（商是二位数）方法，进行除法估算，并说明估算的思路。

２.在探索学习过程中，使学生经历笔算除法计算的全过程，掌握两位数除法的笔算方法。

三、情感态度和价值观

１.激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。

教学重点：

掌握解决试商、商的书写位置等问题，

教学难点

除数是两位数的除法计算法则，理解算理，获得笔算方法。

教学方法

动手操作、合作探究、验证归纳等方法。

课前准备

多媒体课件。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

１.不计算，说一说商是几位数。 你是怎么判断的？

494除以4，除数是一位数，先看被除数的最高位，是4， 与除数相同，所以商是三位数。 ２. 完成下面的竖式。

除数是一位数的除法怎样计算？

从高位除起，先看被除数最高位上的数，如果比除数小，就看前两位； 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面； 每次商后的余数都必须比除数小。 二、新课学习 1.教学例题。

学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？ 从题中你知道了什么？ 要解决什么问题？ 怎样列式？ 612÷18＝34（组） 为什么用除法计算？

商是几位数。

三位数除以两位数，先看被除数的前两位，被除数的前两位是61，比除数18大， 所以商是两位数。 商应该写在哪位上？ 先用18除什么数？

先用18除61个十，商3个十，要把3写在十位上。

２.试一试

各写一道除数是一位数和两位数的除法算式， 请同桌做一做。

也要商0，因为0除以任何不是0的数都得0。 各写一道除数是一位数和两位数的除法算式， 请同桌做一做。

３.除数是两位数的除法怎样计算？

1. 从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除前三 位数。

2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。 3. 求出每一位商，余下的数必须比除数小 。