2019年八年级物理下册 第六章 物质的物理属性复习教案 苏科版

教学目标 （认知 技能 情感） 1、知识与技能目标： （1）知道质量的初步概念及其单位。掌握天平的使用方法。 （2）理解密度的物理意义，能用密度公式进行简单计算，记住水的密度。 （3）尝试用密度知识解决简单的问题。能解 释生活中一些与密度有关的物理现象。 （4）学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。 2、过程与方法目标： （1）会调节天平，会使用天平测质量。 （2）会用量筒、天平测固体和液体的密度。 3、情感、态度与价值观目标：培养学生对物理美的欣赏能力。 重点：质量、天平的使用、密度的测定及应用。 难点：密度的概念。 教学重难点 教具 多媒体课件 板书 设计 一、知识梳理 二、典型习题 教学环节 一导入新课 二自学引导 三典例探学生自学共研的内容方法 （按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容） 教师组织引导激励等内容（启发、精讲、联系评价等） 在我们身边有无数各种各样的物体，它们是由不同的 学生回答 物质组成的。物质的物理属性有多种，下面我们一起来回 顾一下我们学习过的物质的物理属性。 学案：自学质疑，构建知识网络 1、 的多少叫质量。质量国际主单位 是: 。1t= Kg= g= mg。物体的质量不 随 , ， 和 而改变，是物 体的物理 。实验室常用 测质量。 学生课前完成 2、某种物质 叫做这种物质的密度。计 算密度的公式是 ；密度主单位是 ， 3331g/cm= Kg/m= Kg/dm。密度是物质的一 种 ，不同种类的物质密度一 般 。水的密度ρ= 3Kg/m，其物理意义是 ______________________________________。 教案：精讲点拨，体验探究 3【例1】体积是40cm的铁块，质量为316g，铁的密度是 究 精讲精练 【例2】一个体积为30cm3的铜球，质量为178g，这个铜 球是实心球还是空心球？若是空心球的，求出空心体积。 （ρ=8.9×103Kg/m3） 【例3】小强用天平和量筒测一块 小石头的密度。测量石头的质量如 图1－5甲所示，测量石头的体积 如图1－5乙所示，请你完成数据 记录并计算出密度。石头的质量为 ______________g，石头的体 积为___________mL，石头的 3密度为___________kg／m。 【例4】某同学在做“测定盐水的密度”的实验时，采用 如下步骤： （1）取一空玻璃杯，用调好的天平称量它的质量，天 平平衡时，天平右盘中的砝码和游码的示数如图甲所 示； (2) 如图乙所示，将玻璃杯盛上一定量的盐水，用天 平称量玻璃杯和盐水的质量，天平平衡时，天平右 盘中的砝码和游码的示数如图丙所示； (3) 将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，这时量筒中盐 水的示数如图丁所示； (4) 将这次实验有关数据填入下表空格； (5) 算出盐水的密度填入下表空格． 玻璃玻璃盐水盐水的 盐水的密 杯的 杯和的 体积度____g/cm。若锯去一半，所剩下一半铁的密度是_____g/cm3。 3 四当堂训练 五课堂小结 （6）请对上述实验步骤进行评价：实验步骤中有什么缺 陷？对实验结果有什么影响?如何改正? 巩固案：矫正反馈，迁移运用 1、以下物体质量最接近 50g的是 （ ） A 一枚大头针 B 一个多媒体投影展示 鸡蛋 C 一个西瓜 D 一只羊 2、如图13所示，在水平桌 面上使用天平时发现横梁有点向右倾斜，要将它调到平衡 状态，请写出必须进行的步骤是： 质量( g) 盐水的质量(g) 质量(g) (cm) (g/cm) 3、一质量为14kg的铸铁球，体积为2.1dm，它是实心的还是空心的？如果是空心的，中空部分的体积是多少？（ ?33铸铁=7 × 10 kg/m） 构建知识体系 333作业课堂作业 见当堂训练 课后作业 补充习题 本章测试 布置 下节课预习内容 走进分子的世界 教后感 领导查阅