陈集镇第二中心小学电子备课笔记

教学内容 民居 教时数 1 总第19课时 教学目标 1、了解不同风格和式样的民居，搜集各国、各民族的民居图片。 2、调查家乡的新老民居。 教学重难点 课型 教学准备 教 学 过 程 了解不同风格和式样的民居。 新授课 教学方法 观察法、谈话法 相关图片、资料 二次备课及设计理念 一、“芝麻开门” 1、看第33页的四幅图 “江南水乡”、“日本民居”、“丹麦乡村民居”、“湘西土家族吊脚楼” 2、齐读第33页上面的一段话 二、观察在线 1、把搜集到的各国、各民族的民居图片，粘贴在34页下面的方框内 2、交流 三、点击问号 1、观察并讨论各地民居的不同建筑风格 2、你还了解哪些独具特色的民宅及其所体现的民族特色和人文风情？将搜集的图片贴在35页的下面。 3、把新老民居的图片贴在36页的方框内 4、交流 四、巧手作坊 1、看第37页上面的几幅图 2、请照者上面的图片做一个小房屋，相信你会做得很漂亮！若能举一反三，动脑动手，一定做得更精致！ 学生试做 36

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3、交流 五、“携手共享” 1、未来的住宅会是什么样的？请你插上想象的翅膀，和伙伴们一起来设计未来住宅吧！ （可画出来，也可用生动的语言描述出来） 2、学生思考、动手 3、交流 六、总结 板书设计 民居 图片 教 学 反 思 授课人： 授课时间： 年 月 日（星期 ） 37

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教学内容 交通安全要牢记 教时数 1 总第20课时 1、指导学生认识、了解一些基本的交通规则以及信号灯、标志符号的作用。 教学目标 2、教育学生要自觉遵守交通法规，养成良好的行为习惯，做个遵章守纪的好儿童 教学重难点 课型 教学准备 城市公路交通规则与安全行路 复习课 相关图片 教 学 过 程 1．导入新课 谈话：（出示红、黄、绿信号灯图）同学们，你们在哪见过它们？你们知道它们是什么信号吗？ 2．学习新课 交通信号的作用。 （1）谈话：同学们，现在大街上见得最多的是什么？ （2）讲述：现在经济发达了，道路上的各种车辆也越来越多。如果车辆、行人都按照自己的意愿各行其是，会造成什么后果？ （3）讨论： ①如果公路上的车辆全都争先恐后，会造成什么后果？ ②行人抢过马路会有什么危险？ （4）小结：如果行人、车辆都不遵守交通规则，势必会酿成恶性交通事故。 （5）谈话：为了避免交通事故，人们都想出了什么办法？ （6）讲述：为了避免交通事故，人们制定了交通规则，用交通信号来发出命令，指挥车辆、行人，以保证交通安全。 二次备课及设计理念 教学方法 谈话法、总结法 38

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（7）讨论： ①你认识哪些交通信号？ ②红、黄、绿信号灯分别有什么作用？ ③汽车上的黄灯有什么作用？ ④行人应走什么道？（人行道）过街要走什么线？（斑马线） ⑤“斑马线”有什么作用？ ⑥汽车、自行车应在什么道路上行驶？ （8）小结：如果大家都遵守交通规则，交通秩序就会井然有序，这样就不易发生交通事故。 板书设计 交通安全要牢记 红灯、绿灯、黄灯 教学反思 授课人： 授课时间： 年 月 日（星期 ）

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