.

3、鼓励学生搜集有关秦始皇统一中国的历史资料。 教学重难点：

1、搜集秦始皇陵兵马俑的历史资料并欣赏。 2、谈谈对秦始皇兵马俑的感受。 教学过程： 一、引导阶段

1、导入课题\珍爱国宝──秦始皇陵兵马俑\ （1）地理位置； （2）发现时间； （3）规模。 2、介绍历史人物──秦始皇

其主要政绩：（1）政治上，统一中国（2）经济上，统一币制（3）文化上，统一文字 二、发展阶段

1、了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色

（1）雕塑的艺术风格（写实、抽象、夸张变形）比照秦始皇兵马俑的雕塑艺术风格──写实手法。

（2）根据录像描述写实的具体体现： A、军阵（气势磅礴、阵容壮阔、布局严谨） B、人物特征（脸型方阔、体态高大、栩栩如生） C、战马、兵器。

（3）概括：兵马俑雕塑的写实手法不仅表现在整体的把握上，而且在细部方面也体现了一丝不苟、形象逼真的特点。

2、师生共同探讨学习

（1）分组观察图片、模型，分析兵马俑的细部刻画。

A、发式；B、胡须；C、脸部表情；D、姿势；E、装束；F、陶马 三、探索评价

1、中外宾客对秦始皇兵马俑的评价

2、小结：秦始皇兵马俑是以现实生活为题材而塑造的，具有鲜明的个性和强烈的时代特征，为中华民族灿烂的文化增添光彩，给世界艺术史补充了光辉的一页。

四、课后拓展

1、说一说：你还想知道哪些与\秦始皇陵兵马俑\有关的内容？ 2、有待探讨的问题：

（1）秦始皇陵兵马俑具有哪些历史文化价值？

（2）什么叫世界文化遗产？我国有哪些地方被列入世界文化遗产？ （3）中国古代俑的历史作用是什么？

可编辑