迁安一中高二年级语文学科教学案

课题 文言文语句翻译 课型 新授课 编写人 韦秀平 课时 课序号 时 班级 使用时间 2017 审核人 李中玉 学习 知识目标：了解有关文言文翻译的常识。 目标 能力目标：加强采分点意识，掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。 重点 1．抓关键词句（关键词语、特殊句式），洞悉得分点。 难点 2．掌握好高考文言文句子翻译的方法技巧。 自主学习： 一、知识梳理 （一）文言文翻译的步骤 1．找到要译句子在原文的位置，仔细审读要译句子前后的句子。 2．找到句子的特点，即得分点。 3．在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全句后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。 （二）文言文翻译的基本方法 文言文翻译的基本原则是直译为主和意译为辅。一般对原文进行直译，逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。字字落实；语言不够通顺时就要采用“留、换、删、补、学 调、缩”等方法。 习 留 如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、过 度量衡单位等。 程 如：至和元年七月某日，临川王某记。(王安石《游褒禅山记》) 2．换 应换这些古语为今语。如：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。(诸葛亮《出师表》) 文言句子中还有不少的修辞格，翻译时一般采用更换的方法。诸如此类的还有“萧墙”“黔首”“阡陌”“七庙”“万乘”“神器”“垂拱”等。 3．删 有些虚词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。如：师道之不传也久矣。(韩愈《师说》) 4．补 有省略或古今用词不同的地方，可增补，使译文显豁通顺。 择其善者而从之，其不善者而改之。(《论语·述而》) 5．调 主要有主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置

等。如：甚矣，汝之不惠！ 6．缩 即对文言中为了增强气势而使用繁笔的句子简化。如： 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。(贾谊《过秦论》) 译：秦有并吞天下，统一四海的雄心。 二、完成下列题目要求。 1、解释下面句中古今异义词。 ①先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐之中。 ②璧有瑕，请指示王 ③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 ④行李之往来 ⑤可怜体无比 ⑥不知有汉，无论魏晋 ⑦形容枯槁，颜色憔悴 2、解释词类活用的词。 赵王之子孙侯者。 齐威王欲将孙膑。 3、解释一词多义。 A组.适千里者，三月聚粮北冥有鱼，其名为鲲 贫贱有此女，始适还家门中有双飞鸟，自名为鸳鸯 处分适兄意，那得任自专莫名其妙 适得府君书，明日来迎汝至人无已，神人无功，圣人无名 B组. 左右欲引相如去 复夜引兵出门 相如引车避匿 操军不利，引次江北 4、翻译有修辞的语句。 ①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 ②臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？ ③何故怀瑾握瑜而自令见放为？ 5、指出它各属于哪一种特殊的文言句式，并把它翻译成现代汉语。 ①安在公子能急人之困也！ ②石之铿然有声者，所在皆是也。 ③宜乎，百姓之谓我所爱也！ ④邻之厚，君之薄也。 1

三、翻译下面语句。 ①对――对译。 天下事有难易乎？ ②换――替换。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 ③留――保留。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 ④删――删略。夫战，勇气也。 战于长勺，公将鼓之。 师道之不传也久矣。 ⑤补――补充。蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。” ⑥调――调整。 忌不自信。 验之以事，合契若神。 蚓无爪牙之利 四、能力提升： 翻译下列各段文言文中加线的句子。 1、和氏璧 楚人卞和，得璞于楚山中，奉而献之于厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献诸武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而视之以石，贞士而视之以诳。”王乃使玉人理其璞，果得宝玉也，遂名为“和氏璧”。 翻译： ①王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲

也？ ②吾非悲刖也，悲夫宝玉而视之以石，贞士而视之以诳。 2、王翱秉公 王翱一女嫁于畿辅某官为妻。公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣。恚而语女曰：“而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，而何吝者？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器击伤夫人，出，驾而宿于朝房，旬乃还第。婿竟不调。 【注释】①长铨：选拔官吏的长官。②朝房：朝廷中供值班的房间。 翻译： ① 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，而何吝者？ ③出，驾而宿于朝房，旬乃还第。婿竟不调。 3、曾子不受邑 曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受，反。复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，何为不受？”曾子曰： “臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵子有赐不我骄也，我能毋畏乎？”终不受。 ①曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。” ② 纵子有赐不我骄也，我能毋畏乎？”终不受。 2

五、作业： 翻译下列划线语句 1、周厉王使芮(ruì)伯帅师伐戎，得良马焉，将以献于王。芮季曰：“不如捐之。王欲无厌，而多信人之言。今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。子无以应之，则将晓于王，王必信之，是贾祸也。”弗听，卒献之。荣夷公果使求焉，弗得，遂谮诸王，曰：“伯也隐。”王怒逐芮伯。君子谓芮伯亦有罪焉：尔知王之渎货而启之：芮伯之罪也。 （1）不如捐之。王欲无厌，而多信人之言。 （2）子无以应之，则将晓于王，王必信之，是贾祸也。 （3）尔知王之渎货而启之：芮伯之罪也。 2、刘宽字文饶，弘农华阳人也。宽尝行，有人失牛，乃就宽车中认之。①宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛送还，扣头谢曰：“②惭负长者，随所刑罪。”宽曰：“③物有相类，事有脱误，幸劳见归，何为谢之？” （1）、宽无所言，下驾步归 （2）、惭负长者，随所刑罪 (3)、物有相类，事有脱误，幸劳见归，何为谢之？

3.王恭从会稽还，王大看之。见其坐六尺簟，因语恭：“卿东来，故应有此物，可以一领及我。”恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐上。后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人不悉恭，恭作人，无长物。” 4.陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 5.晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。三致之，终再拜而辞曰：“婴之家不贫，以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣，婴之家不贫也。 6.自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。 3