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23．【生动、鲜明、简明】（6分）

示例一：凛冽的寒风，滚烫的米粥，温馨的笑容。陈奶奶送来的只是热粥吗？不，是满满的爱心！

示例二：寒风中，一碗碗热粥，就是一股股暖流。陈奶奶送来的不只是热粥，更是人与人 之间的关爱和真情。

示例三：“勿以善小而不为”，陈奶奶送粥这看似微不足道的事情，却彰显着人性的光辉， 传递着人间的大爱。 [6分。内容3分，其中行为2分，赞颂1分；形式3分，其中语言生动2 分，修辞1分。超过字数扣1分。]

24．【写作】（60 分）

本题属于范围作文，题目由提示语和要求两个部分组成。

“提示语”有三句话：第一句话中列举了阮籍、郑板桥、布鲁诺三个人物，分别是中国古代和外国的“另类”人物；第二句话中列举了韩寒、李宇春、丁俊晖三个人物，是现实中的“另类”人物；第三句话列举了国家体育场鸟巢的设计、广州亚运会的“水上开幕式”两种事物。以上人物或事物均能体现 “另类”的“与众不同、特殊”的含义。

省略号表明除了以上列举的三类人物或事物之外，考生还可以由此联想，以其他“另类”的人物或事物作为立意的依据。考生写作时，可以写“另类”的人物，也可以写“另类”的事物，或二者都写；可以写正面的“另类”，也可以写反面的“另类”。所写内容必须在“另类”的范围内。

“要求”明确考生要谈谈自己生活中与“另类”有关的经历，或表明自己对“另类”的看法，无论是“经历”还是“看法”，都要与自选的文体相符。“自己生活中与‘另类’有关的经历”，可以实写，也可以虚写。

本题主要考查以下的能力：①对社会的观察、思考能力及创造性思维能力；②围绕中心选

取材料、合理安排结构的能力；③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力；

④调动语言知识积累的能力。”