四年级上册语文自主学习基础训练参考答案(山东教育出版社). 下载本文

4.(1) 长着一身黑羽毛的乌鸦说话了:“别看我长得丑陋,我专吃地面上的脏虫子,像蝇蛆啦,地蚕啦,我把虫子吃掉,地面就会干净多了。我能算一名地球的清洁师吗?”

(2)鱼说:“我和同伴常年在水下查看,发现了破坏水质的微生物和垃圾,就马上清除。您说,我们算不算地球的清洁师?”

13 白鹅

自学提示

1. jǐng mú gōng jué kān shì

2.高傲 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。 巩固运用

1. 倘若 郑重 脾气 京剧 从容不迫 一日三餐

2.左 右 不安 十足 其烦 一丝 空空 扬长 大叫/高歌 不周

3.(2)叫声:严肃郑重,厉声呵斥 (3)步态:步调从容,大模大样 (4)吃相:三眼一板 一丝不苟 拓展阅读

1. 叫喊 忐忑 很像 谨小慎微

2.叫声 步态 3.把鸭和狗的叫声与鹅的叫声相比,突出表现了鹅的傲慢。 4.鹅的步调从容,大模大样,颇像京剧里的净角出场。 它傲然地站着,看见人走来简直不让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

14* 白公鹅

自学提示

中 丰子恺 鹅老爷 俄 叶.诺索夫 海军上将 喜爱 巩固运用

1.yīng ling dàng yī pǔ nìng āo sī

2.(1)慢条斯理 (2)径直 (3)主宰 (4)引人注目

3.(1)就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。(2)头上顶着一罐水 4.(1)如果 就(2)从不 总是 因为 拓展阅读

1.黑白相间 婉转 自由自在 风流潇洒 烦躁不安 紫色 2.每天清晨,它们成群结队地·····松毛虫等害虫。 看来,喜鹊不仅是田野卫士,还是天气预报者,我们人类当然欢迎这样的朋友。3.天气情况 婉转 参差不齐、乱鸣乱叫

15 猫

自学提示

1.dí huo shé dǎo āo bǐng

2.老舍 舒庆春 《骆驼祥子》《四世同堂》 古怪 可爱淘气 喜爱 巩固运用

1.性格 贪玩 尽职 开辟 稿纸 跌倒 抓痒 任凭 2.可亲 多腔/彩 多端 勃勃 相间 凝视

3.(1)它的确是贪玩,一天一夜不回家。 (2)它又那么勇猛 (3)(山民的)话包蕴着哲理。

4.古怪 老实 贪玩 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 胆小 勇猛

拓展阅读

1.诡秘:隐秘,让人不易捉摸,非常神秘。

蹑手蹑脚:形容放轻脚步走的样子。 也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 2.爬向老树杈→摇晃树枝,让枣落下→从树上掉下→慢慢活动起来→把散落的枣归到一起,全扎到背上。 3.作者对刺猬的喜爱

16* 母鸡

自学提示

1.wù jì zuǒ gē fū wēi

2.我一向讨厌母鸡 我不敢再讨厌母鸡了 尊敬、赞美 巩固运用

1.声 气 怨 诉 趁 备 折 落 斯理 屏 凝 2.(1)(像刚装了一两个汤圆儿似的)

(2)(全世界都知道)(被它吵得受不了)

(3)负责、慈爱、勇敢、辛苦 ( 伟大) (一位英雄) 3.(1)笨重的列车发出轰隆隆的声音缓缓地开动了。 (2)学校举行运动会。 拓展阅读

1.清澈 碧绿 亮晶晶 鲜嫩可口 尊贵 淡黄色 2.外形 本领 吃饭 活泼可爱 喜爱

比喻好处:运用了比喻的修辞,生动具体形象地写出了······,给人以鲜明深刻的印象。

拟人好处:运用了拟人的修辞,把·····写活了,使文章更生动、特点更突出。

第四单元自我检测

一、开辟 任凭 邻居 脾气 贪玩

侍候 倘若 跌倒 性格 滋味 二、成功 虎山 其烦 不迫

猫虎 若鸡 飞舞 一丝 虎下 三、③①④②

四、严厉 严格 严肃

五、1.泉水流着。 2.我喜欢白鹅、猫、鸡等小动物。

六、1. “不,不行!”女护士高声抗议,“我记得清清楚楚,我们准备了12块

纱布。”

外科专家毫不理睬她,命令道:“听我的,准备缝合!”

女护士毫不示弱,她几乎大声叫起来:“您是医生,您不能这样做!” 2.(3)√

3.高声抗议 毫不示弱 大声叫起来

期中自我检测

一、隐蔽 倾斜 任凭 屏息凝视 覆盖 孤独 愉快 随遇而安 二、虎翼 折落 烟海 隐现 鼎沸 猫虎 飞舞 枝叶 平静 三、1.柳暗花明又一村2.只缘身在此山中

3.温柔可亲 蹭 伸 让 抓痒 跳 踩印

四、(②) (④) (③)(⑥) (⑤) (①) 五、1.蟋蟀的住宅 法布尔 2.如果就 3.迫不及待 4.蟋蟀修建住宅很有耐心 5.蟋蟀修建住宅的过程 六、1.晦气 称赞 沁人肺腑

2.·············这样美丽的心灵,是最值得称赞的。 3.玫瑰花 秋菊 牡丹

4.“像你这样不近情理,我讲什么呢?”小蜜蜂痛苦地摇摇脑袋,“你为什么只看外表?即使只看外表,丁香花也绝不像你讲的那样!”

17长城

自学提示:

3.填写课文的叙述顺序。

远 近 远 一条长龙 长 近 构造 联想 赞叹 巩固运用:

1.堡垒 智慧 气魄 屯兵 盘旋

2.崇 (chóng) 屯(tún) 峪(yù) 瞭(liào) 应( yìng) 数(shǔ) 3.(1)这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。 (2)血汗和智慧凝结成长城。 4.(1)①(2)②(3)③ 拓展阅读:

1. 布局 建筑 纳西人 不设防 善良 朴实

课本P84为什么说是世界历史上的一个伟大奇迹? (1)历史悠久 ,规模宏大,在世界上独一无二。

(2)没有任何机械设备,全靠人力,是用血汗和智慧凝结而成的。

18颐和园

自学提示:

3. 游览 长廊 万寿山 昆明湖 巩固运用:

1.长廊 宫殿 建筑 雕刻 姿态

2.耸sǒng 几jī 堤dī 舫fǎng 槛jiàn 眺tiào

3.(1)绿漆 红漆 700多米 273间 五彩 哪两幅是相同的 ①长廊长,间数多 ②数不胜数

(2)像一面镜子 像一块碧玉 慢慢地滑过 不留一点儿痕迹

拓展阅读

1. (1)绚丽多彩(2)漫山遍野 2.各段的第一句

3.形状 颜色 姿态 4.第一段和最后一段 语文活动

故宫 长城 颐和园

19秦兵马俑

自学提示:

2.根据课文内容填空。

规模宏大 类型众多,个性鲜明 兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明 巩固运用

1.擎(qíng) 拟nǐ 瞰kàn 乘 shèng 吏lì 靴xuē 颔hàn 2.端详 鸟瞰 眺望 仰望 环视 打量

3.(1)秦兵马俑模拟了排列。 (2)秦兵马俑再现了气势。

4.(1)兵马俑规模宏大 列数字、作比较、举例子 (2)大 多 整齐 拓展阅读: 1.

神态各异:神情态度各不相同。 惟妙惟肖:形容模仿的非常逼真。 2.填空。

莫高窟的位置 彩塑 壁画 藏经洞 艺术价值 3 过渡句 承上启下

第五单元自我检测

一、建筑 掩映 葱郁 金碧辉煌

堤岸 长廊 雕刻 神清气爽

二、称chèn 差chà 乘shèng 模mó 征zhēng 瞰kàn

三、壁(碧)情(清)杀(沙)资(姿) 旅(旋)魂(魄)争(征) 四、1.一径竹阴云满地

2.烟淡烟浓远近秋 3.一城山色半城湖 4.清风明月本无价 (月波楼)(四川)(大明湖)(江苏苏州) 五

八、阅读短文,回答问题。 1.伫立 屹立

2.车上 路上 红山西侧 人工湖北岸 大昭寺的金顶上

20 古 诗 两 首

xiào 肖自学提示:

1. 李白《望庐山瀑布》、《独坐敬亭山》 王维 《鸟鸣涧》、《相思》、《送元二使安西》 巩固运用:

1. 读诗句,理解带点字的意思。

(1)出使 (2)去、到 (3)消失、看不见 (4)再饮完 拓展阅读:

2. 朋友 海内存知己,天涯若比邻。

21 搭 石

自学提示:

2. 根据课文内容填空。

搭石是家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过。 巩固运用:

2. 读句子,按要求完成练习。 斥责 表扬 勤劳

3. 读下面这段话,完成后面的练习。

(1)给短文的横线部分补充完整,并加标点。 踏踏 漾漾 绰绰 , , , ; , , 。 (2)在短文()处填上恰当的关联词语。 如果 就 (3)B

拓展阅读:

1. 因为共吧有名字意味着共享悲喜、福祸、荣辱。

2. 我的理解是村里的人正直、善良、互相帮助,有福同享,有难同当,和睦相处。

22 跨越海峡的生命桥

巩固运用: 2. 选词填空。 (1)期待 等待 (2)维持 保持

3. 读句子,想象文中场景,完成练习。 他得了白血病 小钱急需移植骨髓来救命

要给小钱捐献骨髓 台湾青年很善良,很有爱心 拓展阅读:

1. 一位父亲拒绝与残疾人同住,导致自己残疾的儿子自杀身亡。

一位女士及时联络救援人员,救了帆船上的乘客,其中也包括他的丈夫。 2. 我们没有人可以脱离社会一个人生存,我们也应养成关怀陌生人的好习惯,关心别人也是关心自己。 3. 略

23 卡罗纳

巩固运用:

二、把词语补充完整,并练习用其中一个写句子。