三年级上册

小学科学三上第四单元复习资料

1．水和空气是地球上两种非常重要的物质，没有它们，就没有生命。

2．水是一种没有颜色，没有味道，透明的液体；空气是一种没有颜色，没有质感，没有味道，透明的气体。它们都没有固定形状，都能流动（沙也能流动，但它是固体）。风是由空气流动产生的。

3．水和食用油都是液体，但它们的不同点很多，比如：水没有颜色，食用油是淡黄色；水在玻璃上的液滴较圆，食用油在玻璃上的液滴较扁；水流动快，食用油流动慢；水比较重，食用油比较轻（植物油、汽油等倒入水中是浮的，而胶水、洗洁精等倒入水中是沉的）等。固体有固定形状，比如石头；液体和气体没有固定形状，比如水和空气。

4．液体都能流动，但它们流动的速度是不一样的，流动快慢与液体的粘稠度有关。比较谁流得快的实验中，为了保证实验的公平，液体的量要一样多。这个实验我们也可以在可乐瓶的底部钻一个小孔，比较流完的时间。 5．我们不可以用“尝”的方法来判断不知名的液体。

6．量筒是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。液体体积的单位是毫升或者升。大雪碧一瓶大约有800毫升。

7．空气不是单一的气体，它是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成的。 8．空气也要占据空间，但空气可以被压缩，压缩空气有弹性，能产生弹力。生活中，打气筒、篮球、汽车轮胎就是利用了空气可以被压缩的性质。 9．童话故事“乌鸦喝水”利用的是石头占据空间让它喝到水的。

10．作业本48页第2题，想让瓶子里的水挤出来，应该吹B管，这是利用了空气占据空间的性质，想使水冒泡泡，就应该吹A管。

11．用两支注射器分别抽取同样多的空气和水，用同样大小的力向下压活塞，发现装空气的可以被压缩，装水的不可以被压缩。从实验中，我们知道空气可以被压缩。

12．测量比较水的多少：1）分别把两瓶水倒入量筒中测量它们的体积；2）比较量筒中的读数，就可以知道那瓶水多，多了多少。

13．自制小天平的两端拴上两个同样没充气的气球，天平平衡后，把右边的那个气球充满气，我们会发现自制小天平的右边低下去了。通过实验我们知道空气是有重量的。

14．17世纪，伟大的科学家伽利略用实验证明了空气是有重量的 15．在维恩图中填写水和空气的相同点与不同点

水 空气 相同点

看得见 无色、无味、透明 直接看不见 能摸到 会流动，都是一种 摸不到 比较重 东西，生物都离不开 很轻