生活的色彩就是学习

第二单元 我们周围的空气

1. (2016海南)如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“x”代表的是( )

A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体

2.(2016邵阳模拟)“古时候口罩是道具，我在这头，强盗在那头……现在口罩是防霾医具，我在这头，看不清谁在那头”。引起雾霾的主要物质是( ) A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 可吸入性颗粒

3. (2016泰州)实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是( ) A. 红磷 B. 硫磺 C. 木炭 D. 蜡烛

4. (2016重庆A)节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是( )

A. 1% B. 19% C. 25% D. 78%

5. (2016长沙二模)下列关于空气的说法中，错误的是( ) ．．A. 空气的成分按体积计算，N2约占78% B. 空气是一种混合物

C. 空气中的N2的化学性质很活泼 D. 空气中的O2可供动植物呼吸

6. (2017原创)2016年9月15日－中秋之夜，搭载着天空二号空间实验室的长征二号FT2运载火箭成功发射，发射火箭时常用到“液氧”，这里的“液氧”所起的作用是( )

K12的学习需要努力专业专心坚持

生活的色彩就是学习

A. 作燃料 B. 助燃 C. 供给呼吸 D. 作催化剂

7. (2016荆州)关于催化剂的下列说法中，正确的是( ) A. 化学反应后催化剂本身的质量减少 B. 化学反应后催化剂本身的质量增加 C. 催化剂可改变化学反应速率

D. 化学反应后催化剂的化学性质发生变化

8. (2015益阳)益阳市某学校研究性学习活动小组的学生利用课余时间调查雾霾产生的原因，并提出可减少雾霾的说法正确的是( ) A. 鼓励开私家车出行 B. 鼓励使用太阳能热水器 C. 鼓励用煤火力发电 D. 鼓励露天焚烧垃圾

9. (2017原创)下列实验现象描述正确的是( ) A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B. 木炭燃烧生成黑色固体 C. 红磷燃烧产生大量白雾

D. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

10. (2016厦门)用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是( )

A. 使用过量的红磷 B. 把红磷改为蜡烛

K12的学习需要努力专业专心坚持

生活的色彩就是学习

C. 恢复到实验开始前的温度才进行测量

D. 不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷

11. (2017原创)空气是宝贵的自然资源。空气污染是我们面临的重要问题。请结合所学化学知识回答问题。

(1)请举出两种空气污染物________、________。

(2)PM2.5是指大气中微粒直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列过程中不会形成PM2.5的是________。

A. 焚烧秸秆 B. 汽车尾气排放 C. 太阳能发电

(3)提出一条解决空气污染的建议：__________________。

12. (2016安徽)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，回答下列问题： (1)二氧化锰在反应中的作用是____________。

(2)下列仪器中：①的名称是____________；组装O2发生装置时，应选择________(填序号)。

(3)研究显示：O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此，O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法________(填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的O2，最好采用________集气法。

13. (2016临沂改编) 如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置。请你回答下列有关问题：

(1)红磷燃烧时冒出浓厚的________，反应的化学方程式是_____________。

K12的学习需要努力专业专心坚持