(广东教育出版社)五年级第一学期综合实践活动教案 下载本文

3、未来的手机

教学内容:未来的手机的设计;

教学目标:让学生了解现在手机的缺点;提出自己新设计;

1、使用手机有那些利和弊?

2、手机的环保概念和辐射你了解多少? 3、你有没有想过自己设计一个新型的手机?

4、请你针对现行手机的缺点,插上想象的翅膀,大胆创新,设计一款未来的手机。

5、动你的笔,写出你在活动中的收获,体验,并与同学交流,分享。

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三、我和鸟类做朋友

教学目标:收集各种动物的资料,让学生欣赏可爱的动物;收集与热爱动物相违背的事例。采取不同的形式呼吁全人类保护环境,爱护鸟儿,保护鸟儿。 使学生热爱、关心动物,从身边的每一件小事做起,和动物做真正的好朋友。 教学重点、难点:怎样呼吁全人类保护环境,爱护鸟儿,保护鸟儿。

1、小鸟住哪里

一、导入新课

鸟,是人类的朋友、大自然里的生灵。你知道可爱的小鸟住在哪里吗?一起去探索其中的奥秘吧。 二、收集动物资料

每个学生都有自己最喜爱的小鸟,让学生通过各种方式收集动物资料,然后,由每小组派1个代表来展示,使他们在活动中接触、认识小鸟,加深对小鸟的情感。

三、填“鸟类跟踪”调查表

鸟类跟踪

名称 种类 生活习性 外型特征 调查人:

四、说一说

你对鸟类的认识有多少呢?在下图里可以写上你认识的鸟的名称,也可以贴上小鸟的图片。让学生自由创作一篇作品。 五、小问卷

你知道候鸟迁徙的原因吗? A.知道( ) B.不知道( ) 六、作业:调查候鸟迁徙的原因。

2、追踪调查,探究原因

一、导入新课

生长地 7

上一节课我们学习了有关鸟类的知识,知道了动物是人类的好朋友。如何更

好去保护鸟类呢? 二、分组讨论

如果你是一位鸟类研究专家,你将围绕哪几方面去调查鸟类的生活环境呢?

1、鸟的种类 2、鸟类的行为:恋爱、筑巢、繁殖 3、鸟类与人文的关系 4、鸟类与昆虫的关系 5、鸟类与植被的关系 三、树木多的地方,就有鸟儿出入。为什么?

1、让学生独立思考然后在书上做出答案。 2、分组讨论。 3、指名回答

因为树木给鸟儿提供了很好的生活环境:树叶和树枝便于隐蔽和栖息,种子和果实为它们提供了食物,树木还可以遮挡风雨,树洞可以提供营巢的条件。 四、讨论

为什么绿树成荫、小鸟鸣唱的环境让人感觉舒适?

因为空气中的负氧离子对人体是很有益的,绿树在其自身的光合作用和生长过程中会产生负氧离子,至于鸟鸣那是人在进化过程中对自然的适应性反应,可以令人心情舒畅。 五、课堂小结

3、调查分析

一、调查鸟类的生活环境(上网查找相关资料) 学校环境 大自然 动物园环境 地理环境 气候条件 8

采访结果 二、调查分析

鸟儿聚居的地方有哪些特点? 让学生总结归纳后教师加以小结。

特点:有足够的食物和水,没有太多的天敌(包括人为干扰),还要有适合隐蔽和筑巢的环境。 迁徙原因:迁徙,大多因为一年四季气候的变化,还有就是为了食物而去迁徙。 四、讨论

看到有人破坏环境或捕鸟,你会怎么说?怎么做? 五、课堂小结

在活动中接触、认识小鸟,加深对小鸟的情感。采取不同的形式呼吁全人类保护环境,爱护鸟儿,保护鸟儿。热爱、关心动物,从身边的每一件小事做起,和动

物做真正的好朋友。

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四、身边的电池

随着家电,钟表,计算器,遥控器,玩具等各类用品中,电池的使用越来越普遍,电池在给我们带来方便的同时也带来了很多麻烦。有证据表明,废电池内含有对人类健康和动植物生长不利的多种有害物质,如果处理不当,会污染环境,危害人类健康。

我国是世界上头号电池生产和消费大国,仅广州市一年要消耗四千多万粒电池。然而,目前我国废电池的回收率却很低,处理的规模不大,技术不高。那么,电池究竟是什么材料制成的?废电池对环境污染的程度到底有多大呢?我们在使用,回收和处理废旧电池时,还存在那些问题呢?

1、各种各样的电池

教学内容:各种各样的电池;

教学目标:让学生了解各种各样的电池怎样合理的处理这些废电池; 一、收集活动

收集你家或别人使用过的电池,并把电池的型号,品牌记录下来。 种类 个人汇报。 二、小调查

比较充电电池与普通电池的使用寿命;

类别 品牌 生产厂家 普 通 电 池 充 使用物品 使用寿命 平均寿命 型号 品牌 10