7、小桥流水

教学目标：

1、通过对桥的观察、研究，各类桥的资料收集与以及郊游活动，让学生体验桥的美好与神奇，受到艺术的熏陶，并能创造美。

2、让学生知道桥梁在我们生活中起着很重要的作用。通过学生的一日家长实践，体会父母的艰辛，让学生懂得在课余或休息日要帮父母做一些力所能及的家务。

3、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。

4、了解关于桥的故事和知识，感受到劳动人民的聪明才智。

1、桥梁家族

一、 导入

“一桥飞架南北，天堑变通途。”桥梁在我们生活中起着很重要的作用。在小学的课本里，如《赵洲桥》、《飞夺泸洲桥》等。在课本里感受到劳动人民的聪明才智。那同学们还想了解更多关于桥的知识啊？ 二、新授

1、 桥有哪些种类呢？

老师引导桥的分类可以怎样分？

师：桥的分类可以从外观、材料、功能来分类。列举：从外观来看，有斜拉桥、吊桥、铁索桥??

引导学生，你们在生活当中所发现的桥还有哪些类型？

2、 通过上网、查阅文献、调查访问等查找桥的分类，并填写p54：中国的桥？与外国的桥。

3、 讨论：谈谈廊桥的外观、特点

以小组讨论形式，组长收集讨论结果向老师汇报。

4、 阅读课文了解中国桥梁之最

5、 课堂作业：通过查阅了解知道什么是世界上最大的斜拉桥？什么是世界最大的梁式桥？什么是世界最大的县索桥？什么是世界上最大的拱式桥 ？ 三、课堂小结

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通过学习很多关于桥的故事和知识，知道劳动人民是多么的聪明多有才智啊。

2、桥的历史

一、导入

提起桥，大家 一定会想起那横跨大江大河的雄伟建筑。可是还有一种桥是建筑陆地上的，你们知道是什么桥吗？ 二、新授

1、请同学们说说你家的附近那里有立交桥？它们是建筑在哪里附近的？有什么用途？

2、讨论：如果在繁忙的公路上没有立交桥会怎么样的？ 同学们以小组讨论形式讨论，讨论结果组长负责汇报，并点名回答。 师：同学们有没有走过立交桥，你站在哪里的有什么感受？

3、 了解不用时代的桥，用的材料也不同。 师：从远古到现在，你知道桥经过怎么样的发展？ 最初的桥是用什么材料做的？现在有是用什么材料做的？ 最初的桥用途是什么/现在的桥又有什么先的用途啊？

4、 通过查阅资料列出桥梁专家的名字以及他们的代表名称？ 三、课堂小结

美丽坚固的桥是人类智慧的结晶。尤其离不开设计师们的精心设计。

3、家乡的桥

一、导入

你们了解你家乡的桥吗？再认真调查一下看有没有新的发现？ 二、新授

1、收集学生搜集的资料；对古代的桥与现代的桥进行分类对比。 在黑板上贴有两个不同颜色的大框框，请学生将收集的资料贴进筐内； 老师还请部分同学说说这桥的名称和位置。

2、让学生成为一个画家

在学习这么多的桥的基础上，对家乡的桥进行画画。完成p60的小话框。

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3、作业：回到家里问问你们的爷爷奶奶或老一辈的让他们说一些小的故事。了解以后并以书面形式记下当时桥的历史。 三、小结

通过对家乡的桥变得很快，说明我们的生活有了很大改善，所以我们应该珍惜当前的学习环境，你们长大以后要为家乡建一座宏伟美丽的桥。

4、未来之桥

一、导入

在前面，我们学习过了很多古代和现代的桥，你们想设计一座桥吗？ 二、新授

1、师讲解：通过之前的学习你们知道了桥的特征、作用和形状等，你能自己设计一座属于你自己的桥吗？

2、先请同学们设计好，再填好书本的形状、用途、材料、优点。 3、对自己设计的桥进行绘画。 4、讨论

如果没有桥，我们的生活会变成怎么样？ 小组讨论，组长汇报。 三、课堂小结

桥给我们生活带来很多的便利，所以我们要好好爱护它，以后长大也要对桥做出贡献。

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