第四章 个人小结

本次课程设计我们做了两个内容，分别是双色闪光灯和光敏蜂鸣器 。这两块板子要求我们自己设计电路，将元器件焊接在板子上。由于是自己设计电路板上的布线，所以焊接完成后，我的电路板和别人的比起来，不是很完美，但是我自己觉得还是很不错的！因为我把所有的电路线都用焊锡连起来了，没有裸露在外面的接线或引脚，和大学一年级做模电课程设计比起来，这是一个很大的进步，值得鼓励一下哦。现在又经过这两块板子的焊接，我相信在下一次的课程设计上，我会焊接的更好看一些的。

通过本次的课程设计，我了解并掌握了光敏传感器的原理以及应用。另外对检测与转换技术有了更深的了解和认识，相信这对以后的学习会有很大的帮助。但是在双色闪光灯的测试时，我的LED灯先是有一个灯亮了，但是过了大约20秒钟之后，另一个LED灯却没有亮。而按理论来说，大概过了20秒钟，第二个LED灯应该是亮的，即这两个LED灯是交替着亮的。我经过使用万用表进行排查，发现了原来是我的一根引线没有焊接好，导致线路没有电流经过，所以另外一个LED灯才没有亮。发现问题重新焊接好后，再进行测量，观察到LED灯是交替着进行闪亮。自己发现问题并及时进行更正后获得的成就感让我很自豪。而我的光敏百灵鸟蜂鸣器焊接以及调试都很正常，蜂鸣器发出的声音真的很像百灵鸟，很动听。

总之，通过本次课程设计，我不仅在焊接技术以及对光敏传感器的认知有了提高，同时也体会到了和同学们一起做课程设计的乐趣，更学到了课本上学不到的知识。将理论知识付诸于实践，使我获益匪浅。

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参考文献

1． 阮智力，黄杭美编，自动检测与转换技术，北京：机械工业出版社，1990 2． 王元庆，新型传感器原理及应用，北京：机械工业出版社，2002 3． 曲波等，工业常用传感器选型指南，北京：清华大学出版社，2002 4．杨志忠、卫桦林编，杨志忠主编 《数字电子技术》第2版 5.胡晏汝主编，耿苏燕副主编 《模拟电子技术》第2版

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