检测与转换技术(双色灯及蜂鸣器)课程设计 - 图文 下载本文

第四章 个人小结

本次课程设计我们做了两个内容,分别是双色闪光灯和光敏蜂鸣器 。这两块板子要求我们自己设计电路,将元器件焊接在板子上。由于是自己设计电路板上的布线,所以焊接完成后,我的电路板和别人的比起来,不是很完美,但是我自己觉得还是很不错的!因为我把所有的电路线都用焊锡连起来了,没有裸露在外面的接线或引脚,和大学一年级做模电课程设计比起来,这是一个很大的进步,值得鼓励一下哦。现在又经过这两块板子的焊接,我相信在下一次的课程设计上,我会焊接的更好看一些的。

通过本次的课程设计,我了解并掌握了光敏传感器的原理以及应用。另外对检测与转换技术有了更深的了解和认识,相信这对以后的学习会有很大的帮助。但是在双色闪光灯的测试时,我的LED灯先是有一个灯亮了,但是过了大约20秒钟之后,另一个LED灯却没有亮。而按理论来说,大概过了20秒钟,第二个LED灯应该是亮的,即这两个LED灯是交替着亮的。我经过使用万用表进行排查,发现了原来是我的一根引线没有焊接好,导致线路没有电流经过,所以另外一个LED灯才没有亮。发现问题重新焊接好后,再进行测量,观察到LED灯是交替着进行闪亮。自己发现问题并及时进行更正后获得的成就感让我很自豪。而我的光敏百灵鸟蜂鸣器焊接以及调试都很正常,蜂鸣器发出的声音真的很像百灵鸟,很动听。

总之,通过本次课程设计,我不仅在焊接技术以及对光敏传感器的认知有了提高,同时也体会到了和同学们一起做课程设计的乐趣,更学到了课本上学不到的知识。将理论知识付诸于实践,使我获益匪浅。

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参考文献

1. 阮智力,黄杭美编,自动检测与转换技术,北京:机械工业出版社,1990 2. 王元庆,新型传感器原理及应用,北京:机械工业出版社,2002 3. 曲波等,工业常用传感器选型指南,北京:清华大学出版社,2002 4.杨志忠、卫桦林编,杨志忠主编 《数字电子技术》第2版 5.胡晏汝主编,耿苏燕副主编 《模拟电子技术》第2版

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