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中国现当代作家作品专题研究（鲁迅小说研究）(0812)自学考试大纲

一、课程性质及其设置目的

本课程是湖北省高等教育自学考试汉语言文学专业（本科段）的专业课，其考试是按照全日制普通高校相同层次的要求进行的水平合格考试。设置本课程的目的是，全面理解鲁迅小说，学习作家作品研究的方法。 二、课程内容与考核目标 《引言》

（一）学习的目的与要求：

本章重点在于鲁迅的世界观、文艺观的理解，要了解鲁迅前后期自然观、历史观的不同之处，理解鲁迅前后期文艺观的不同之处。 （二）章节内容

1、鲁迅获得的国际声誉，毛泽东对鲁迅的评价 。 2、鲁迅前后期世界观、文艺观的不同 。 3、茅盾、巴金对鲁迅的评价。 （三）考核知识点

1、鲁迅的世界观即自然观、历史观前后期的不同。 2、鲁迅的文艺观前后期的不同。 3、鲁迅多样化的艺术方法。

4、茅盾、巴金对鲁迅的评价。

5、瞿秋白对鲁迅的评价。 [识记]

鲁迅获得哪些国际声誉。 毛泽东对鲁迅的崇高评价。 鲁迅思想前后期的时间划分。 茅盾、巴金、瞿秋白对鲁迅的评价。 [领会]

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鲁迅的文艺观。

多样化的艺术方法：以“为人生”文学主张为主干，接受了拜伦等“摩罗”派诗人的浪漫主义，果戈理、显克微支的现实主义，乃至安特莱夫的“使象征、印象主义与写实主义相调和”的思想。

第一章 鲁迅小说崇高的历史地位 （一）学习目的与要求

本章重点在于鲁迅小说的现代化内容与现代化形式的理解。要深刻理解鲁迅小说为什么是真正称得上现代化的作品。理解小说叙述方式与叙事角度概念。理解鲁迅为现代小说提供了什么艺术经验，了解鲁迅对乡土文学的影响。 （二）章节内容

1、从我国小说发展史的角度看，他的《呐喊》《彷徨》无论在内容和形式上，都称得上是一次深刻的革命。

2、鲁迅小说画出了现代中国人的魂灵，在有限的篇幅中塑造出具有无限生命力的艺术典型。 3、鲁迅小说为中国现代小说提供了丰富的艺术经验，给中国现作家的创作以深刻的影响。 （三）考核知识点

1、鲁迅小说的现代化内容：“人” 的觉醒。

2、鲁迅小说的现代化艺术形式：白话小说；横断面写法；人物性格中心；多样化叙述方式和叙述角度。

3、鲁迅小说中的“我”的不同作用。

4、鲁迅继承与借鉴中外文学的经验，创作方法的多样化。 5、鲁迅与中国现代“乡土文学”。 [识记]

沈雁冰（茅盾）对鲁迅小说“新形式”的评价。 [领会]鲁迅与现代乡土小说流派。 [综合应用]

鲁迅小说真正称得上是现代化的文学作品。

A、首先表现在作品思想内容的现代化方面，其标志是“人”的觉醒。

B、其次表现为鲁迅小说在艺术形式上对中国旧小说进行了全面革新，使“五四”开始的小说创作能以现代化的崭新面貌呈现在读者面前。具体说：

1、鲁迅是中国现代化文学史上用白话文进行小说创作并获得巨大成就的第一人。

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2、鲁迅小说采用“横断面”手法，截取生活的片断，来显示现实的全貌。不是传统小说从头道来的的流水帐式结构方式。

3、鲁迅小说突破了古代小说着重叙述故事情节的模式，强调人物性格的刻划。 4、突破了旧小说单一的线性叙事和全知全能视角，叙事方式和叙述角度多样化。 第二章 鲁迅小说创作的准备 （一）学习的目的与要求

本章重点在于理解鲁迅小说创作的理论准备，要理解《摩罗诗力说》的主要内容及重要意义，理解鲁迅创作《呐喊》前的思想准备，了解鲁迅创作的知识准备情况。 （二）章节内容

1、鲁迅为振邦兴国而立志从事新文艺运动的思想发展过程。

2、鲁迅创作《呐喊》前的思想准备。 3、鲁迅创作的理论准备。

4、鲁迅创作的知识准备。 （三）考核知识点

1、鲁迅在日本期间与好友许寿裳探讨国民性问题。 2、《摩罗诗力说》的基本内容和重要意义。

3、鲁迅创作的理论准备的几篇重要文艺论文。 4、鲁迅整理的古代小说集：《古小说钩沉》、《唐宋传奇集》、《小说旧闻钞》。

5、鲁迅翻译的外国文学作品《域外小说集》。 [识记]

了解鲁迅生平思想发展脉络。

鲁迅留日时期与好友许寿裳探讨国民性问题。 《摩罗诗力说》的创作时间与文艺观点。 [领会]

鲁迅创作的知识准备，博览群书。 《古小说钩沉》

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