_________是划分人种的重要标志。从地理分布来看，人种肤色大致由_________向__________ 逐渐变浅。这与各地__________________ 的强度密切相关。 4、在P46图3-8上，找出世界三大人种的地理分布。 （1）、黄色人种的地理分布
（2）、白色人种的地理分布
（3）、黑色人种的地理分布
二、合作探究
1、展示自学成果。 2、小组讨论： （1）、不同的人种之间有优劣之分吗？假如你面对种族主义者的歪门邪说，你讲怎样用事实阐述你的观点？ （2）、是什么塑造了不同的人种？分别从不同人种不同外貌特征方面分析其适应环境的作用。 3、P46活动1、2小题。 4、阅读“美洲的黑人”，完成习题。
三、自我检测
1、世界上不同地方的人群，在 和 上往往存在着一定的差异。 2、除了三大人种外，因人种间的通婚，还形成了 人种。 3、人种划分的主要依据有（ ）
A 指纹、体型、血型 B 肤色、毛发、眼色等 C 风俗习惯、语言文化、宗教信仰 D 居住地区和生活水平 4、下列关于世界主要人种分布叙述不正确的是（ ） A 黑色人种主要分布在非洲中部和南部
B 白色人种主要分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和大洋洲 C 分布在北冰洋沿岸的因纽特人属白色人种 D 黄色人种主要分布在亚洲东部
5、下列关于黄色人种体质、外表特征的描述，正确的是（ ） A 皮肤呈白色和浅棕色 B 眼睛呈棕色，脸型宽平 C 头发黑而卷曲 D 鼻梁细高，嘴唇较薄 6、下列有关肤色叙述正确的是（ ）
A 从地理分布看，人种肤色大致由赤道向极地逐渐变浅 B 白皮肤有助于保护人体免受紫外线的伤害 C 人种肤色深浅与各地太阳辐射的强度无关
D 人的肤色有深有浅，皮肤中的色素细胞越少，肤色就越暗 7、下列说法不正确的是（ ）
A 黄种人皮肤淡黄色、棕黑色、头发黑直，面庞扁平，分布在亚洲 B 黑种人肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛较少，全部分布在非洲 C 白种人肤色、发色、眼色较浅，主要分布在欧洲、北美洲和南美洲 D 非洲全部为黑色人种 8、连线题
东亚地区 白色人种 印第安人
撒哈拉以南的非洲 黄色人种 阿拉伯人 北美洲 黑色人种 因纽特人 拉丁美洲 混血种人
四、教学后记
第三节 世界的语言与宗教 导学案
学习目标：1、了解世界重要的语言种类及其作用；知道世界三大宗教的基本特点。
2、掌握汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区；
世界三大宗教主要分布地区。
重点：世界的语言。
难点：世界主要宗教的分布情况。
导学过程：
一、自主学习（请同学们认真阅读教材P47-P50，完成下列各题） 1、人与人之间交流，总少不了__________ 。目前世界上共有________ 多种语言，其中大约_________ 有文字，__________ 没有文字。
2、联合国6种工作语言是指汉语、英语、_________ 、_________ 、____________ 、阿拉伯语。 3、_________ 是我国汉族使用的语言，同时也为国内的一些_____________ 和海外的____________ 所使用。
4、__________ 是英语的发源地，由于历史上其_____________ 遍及全球，英语的影响也波及世界。英语是一种____________ 语言，在国际交往中得到广泛应用。 5、法语、西班牙语、俄语和阿拉伯语的地理分布。
6、世界上现有将近半数的人信仰宗教，信仰宗教的人被称为____________ 。__________________ 、_____________ 、_______________ 、为世界的三大宗教，它们不仅传播范围很广，而且对国际__________ 和__________________ 具有深刻影响。_____________ 和_____________ 也是重要的宗教。
7、阅读教材P49-P50，完成以下表格。 宗教名称 起 源 创始时间 人 发 源地 经 典 教徒人 数 代表性建筑 重要节 日 现 分 布 地 基 督 教 伊 斯 兰教 佛 教 巴勒斯坦地区 圣诞节 亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部 释迦牟尼 《金刚经》
二、合作探究
1、展示自学成果。
2、读P47图3-9，小组合作讨论：世界上有哪些国家主要使用法语、俄语、西班牙语？为什么这些语言使用的人数较多？
3、小组讨论交流我国本土的宗教——道教。
创始人： 经典： 代表性建筑：
三、自我检测
1、下列不是联合国工作语言的是（ ）
A 日语 B 阿拉伯语 C 汉语 D 法语 2、关于下列世界语言的叙述，正确的是（ ）
A 联合国只有一种工作语言，即英语 B 所有语种都有文字
C 英语是世界上流行最广的语言 D 世界上大约有200多种语言 3、下列有关汉语的说法，不正确的是（ ）
A 汉语是世界上使用人数最多的语言 B 汉语并不是只有汉族才使用
C 汉语是世界上流传最广的语言 D 汉语是联合国6种工作语言之一 4、下列有关宗教的说法中，不正确的是（ ）
A 世界上有近一半的人信仰宗教 B 佛教起源于古代的印度
C 伊斯兰教的创始人是默罕默德 D 犹太教是世界三大宗教之一 5、世界上信徒最多和流传最广的宗教是（ ）
A 基督教 B佛教 C 印度教 D 伊斯兰教
6、在非洲北部和亚洲西部许多国家中居民通用的语言和信仰的宗教是（ ） A 英语、基督教 B 法语、伊斯兰教
C 汉语、佛教 D 阿拉伯语、伊斯兰教 7、美国、澳大利亚的母语是（ ）
A 英语 B 汉语 C 法语 D 俄语 8、将下列语言与分布国家连线。
A 英语 ① 中国、东南亚等地
B 汉语 ②澳大利亚、北美和印度等地 C 西班牙语 ③俄罗斯
D阿拉伯语 ④拉丁美洲许多国家 E 法语 ⑤法国
F 俄语 ⑥亚洲西部、北非等地
四、教学后记
第四节 世界的聚落 导学案
学习目标：1、了解聚落的主要形式，聚落的形成和发展。
2、能举例说明聚落的位置、分布、形态、建筑与自然环境的关系。 3、了解保护聚落方面的世界文化遗产的重要意义。 重难点：聚落的形成和发展与自然环境和人类活动的联系。
导学过程
一、 自主学习
1、 人们集中地居住在一起，就形成了____________ 。其主要形式包括________ 和_____________ 。 2、 _____________ 是人口达到一定规模、主要从事_____________ 产业活动的居民聚居地。城市人
口______________ ，汇集了大量的_________________ 活动，并且对周围地区的发展具有显著的____________ 作用。
3、 乡村居民的居住地相对____________ 。规模较小的居民点叫做______________ ，规模比较大的
居民点叫做_______________ 。乡村民居大多依山傍水，沿___________ 、山麓或___________ 分布。许多乡村民居体现了当地的__________________ 和___________________ 。
4、 作为人类宝贵财富的世界文化遗产，体现了不同历史时期某个国家、某个民族、某个 城市的
______________ ，反映出当时的社会制度、______________ 、________________、经济和科技发展水平。
二、合作探究
1、展示自学成果。 2、讨论分析：
（1）出示乡村和集镇的景观图片，分析城市与乡村的差别。
（2）阅读教材P52由村庄演变为城市的两组图片，讨论学习城市的发展过程，简要分析城市发展的条件。
（3）世界各地的聚落形式多种多样，但都表现出与当地自然地理环境相协调的关系，特别是世界各地的民居与自然地理环境的关系极为密切，那么，世界各地的民居有哪些不同建筑风格？这些不同的建筑风格与当地的自然环境有哪些密切联系呢？讨论教材P53——P54活动2—5题。
（4）讨论收集的各类文化遗产的图片资料反映了什么共性？给你带来了哪些思考？保护世界文化遗产有何意义？并完成P55活动1-2题。
三、自我检测
1、下列有关聚落的叙述，正确的是（ ） A 有人就有聚落
B 聚落就是指原始部落
C 人们集中居住在一起，就形成了聚落 D 只有几十人的小村庄不能称为聚落
2、城市聚落和农村聚落相比，其主要差异是（ ） A 人口数量有差异 B 房屋数量有差异
C 从事的生产方式有差异 D 人的收入有差异
3、以下地形中，分布聚落较多的是（ ）
A 高原 B 平原 C 盆地 D 丘陵 4、下列关于城市聚落的叙述中，不正确的是（ ）
A 城市是人口达到一定规模，主要从事非农业生产活动的居民聚居地 B 城市中的居住条件相对拥挤，所以建设了很多高层住宅
C 城市在发展过程中往往会产生一些污染问题和交通阻塞等城市问题 D 城市的形成和发展有其特色，不需要人为规划和设计 5、下列有关乡村聚落的说法，正确的是（ ） A 居住空间狭窄
B 对周围地区的发展有明显的促进作用 C 大气污染和交通拥挤 D 大多沿河流、山麓分布
6、某地民居墙体薄，窗户多，屋顶向两面倾斜，反映该地（ ） A 阴湿 B 湿热 C 干燥 D 寒冷 7、世界文化遗产所体现的是（ ）
A 一个国家的文化精神 B 一个国家的生态意识 C 一个城市的现代建筑风格 D 一个国家的环保意识 8、下列不属于文化遗产的是（ ）
A 古代的城堡、庙宇 B 私人花园
C 历代著名的雕塑、碑刻 D 皇家的宫殿、陵墓 9、以下关于保护世界文化遗产的叙述，正确的是（ ） A 尽量多地吸纳参观人数以充分挖掘文化遗产的经济价值 B 在古代建筑上刻上“XXX到此一游”，为其增光添彩 C 在著名文化遗产周围修建高大的现代化建筑物
D 控制工业污染对历史性建筑物、雕塑和壁画的侵蚀
四、教学后记
第四章世界的气候
第一节 天气和气候