一、 自评报告

我园创办于1982年，2002年改制为民办幼儿园，2008年9月创建成江苏省优质幼儿园，2013年政府回收为公办幼儿园。幼儿园位于xxx县xxx镇繁华地段，交通便利，环境怡人，现园舍占地5460平方米，建筑面积2810平方米，开设有9个班，304名幼儿，37名教职工。 近年来，在教育主管部门的指导下，我园坚持“用爱心还给孩子们一个快乐的童年”的办园宗旨，着力幼儿园课程游戏化建设，不断提升保教质量，园所呈现出健康、和谐、持续发展的良好势头，先后创建为省优质园、省平安校园，多次获得县综合奖、常规管理奖、特色建设奖等表彰。自2014年以来，我园深入贯彻省优质园复审的通知精神，进一步加大投入、精致管理、培训队伍、提升内涵，取得了显著成效。现对照《江苏省优质幼儿园复审重点指标及评价细则》，将我园复审迎评情况汇报如下： 一、优化园所管理，切实提升保教质量 1. 改善办园条件。我园能持续加大教学设备投入，给幼儿创设优质的成长条件。目前，园内各专用活动室齐全，各班现代化保教设施齐备。园所安装了监控设施、闭路电视；食堂配有大型灶具、冰箱、消毒柜、绞肉机等设备。园内各类保教设施设备和玩具、教具、图书配备均达到《江苏省幼儿园技术装备标准》标准，有一定数量的自制教玩具。本学期，我园又购置了6台教师办公电脑，充实教学设施。户外配有大型运动器械和多种体育活动材料，近两年改造了园内塑胶软质地面，保证了幼儿户外各类游戏活动的需要。 2. 实施规范管理。开学初对照“年度办园目标责任书”和“考评细则”，量化任务，明确职责，逐层分解签订岗位目标责任书。优化教职工年度考核细则、奖惩条例、奖励性绩效工资考核办法，细化常规工作积分方法。推进课程改革，将基础课程（正在运用的建构式课程）与特色主题课程（我园的美术特色）、园本教材《 与美同行》、安全教育内容等有机地整合和补充渗透，进一步完善课程审议制度。以《指南》为核心，深入学习《江苏省学前教育条例》，规范幼儿园办园行为和一日生活保教行为，严格实施规范管理。每周对环境卫生、室内消毒情况进行考核评比；定期对备课、上课、晨间活动、区域活动进行现场督查，每学期组织活动区域布置、主题墙创设、幼儿艺术创作等项目的评比；定期组织教师开展园本教研活动、选定教师教案或课堂教学实例进行研讨活动。 3. 完善评价体系。每学期，用相应的评价标准对幼儿进行发展水平的综合测试并记录测评结果。各班建立了幼儿成长档案，通过收集幼儿的作品、教师的观察记录、影像资料等多种形式反映幼儿的成长足迹。教师能以发展的眼光观察、记录、研究和评价幼儿，分析幼儿的整体发展水平。 二、引航教师成长，精心培养专业队伍 1. 加强师德师风建设。我园坚持队伍建设师德为先，开展多种形式的师德教育活动。认真组织教职工学习《中小学幼儿园教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及县教育局《关于进一步加强作风建设严格各项纪律的意见》等文件。加强以“爱幼教、爱孩子”为核心的师德教育，组织教师观看“最美教师”视频并寻找身边的“最美教师”；利用“三八”青年节、教师节等节日开展主题演讲活动，引导教师爱岗敬业、教书育人，提升教师的思想素质，规范教师师德师表。设立园长信箱并公布举报电话，主动接受家长、社会监督，每学期师德师风问卷调查，家长满意率都在95%以上。 2. 提升教师专业素养。组织教师对《3-6岁儿童学习与发展指南》进行深入学习和研讨，通过多种园本研训方式对教师进行全员培训，开展弹唱、绘画基本功培训考核；每周组织业务学习、教学观摩，定期举行环境创设评比、优质教学活动评比；每学期邀请名师来园举办讲座和开放示范课；与此同时，每年都选派青年教师到南京、上海等地参加各种学习培训，拓宽视野；每周进行教研活动、集体备课、园长预约听课、一日跟踪活动，及时反馈指导意见。通过多种形式的培训、竞赛活动提升教师的专业水平和业务能力，近三年来，我园1位教师获市信息化教学能手比赛一等奖；2位教师获县基本功比赛第一、二名；4位教师在县优秀教育活动展评中获一、二等奖；有31 篇教师论文在省、市、县级比赛中获一、二等奖并发表。 三、加强素质教育，促进园所内涵发展 1. 全面实施素质教育。办园以来，我园全面实施素质教育，以课程游戏化建设为抓手，通过环境、空间、材料积极支架幼儿的学习，坚决杜绝“小学化”倾向，引导和培养幼儿全面发展。幼儿园每年都举办庆“六一”文艺演出、亲子游戏以及社会实践活动，孩子们在实践活动中学到了知识，提升了能力；注重培养幼儿亲近自然的情感，定期组织幼儿外出踏青、游玩，带领幼儿到社区公共绿地捡拾垃圾，树立环保意识。 2. 积极建构办园特色。一是注重对幼儿生活化美术活动的环境创设、审美主题和作品欣赏、美术创作以及教学指导策略等方面的研究，设计开展富有生活气息的多种美术创意活动，激发幼儿的审美想象和创造潜能，以此来丰富我园的特色教育内涵。幼儿绘画、泥工面向全体，年年举办幼儿主题绘画和“快乐六一”的泥工比赛，近百名幼儿参加县级以上绘画比赛获得等级奖。二是在强化教研网络建设、开展常规教研的基础上，着力科研引领。县级课题《农村幼儿园美术特色教育的实践研究》通过验收并顺利结题，教师积极参与撰写论文、案例、教育随笔；本学期我园正积极申报《幼儿园生活创意美术的实践与研究》省级课题，引领教师做好科研成果的转化，实现以教促研，以研促教。开展了《与美同行》园本教材建构活动，并形成了大、中、小班适用的园本教材。 四、抓实安全工作，打造优质平安校园 1. 健全安全防范机制。成立安全工作领导小组，建立健全各项安全制度，教职工层层签订安全工作责任状。定期检查园内设备设施，及时消除安全隐患。不断完善园内报警系统，建立门卫与保安制度，杜绝外人进入幼儿园内。与家长签订安全责任书，不断完善接送制度，严把接送关。加强全体教职工的安全教育，对教职工进行不同内容的安全培训，每学期组织全园安全演练，增强师幼安全防范意识和自救能力。 2. 强化卫生保健管理。定期对幼儿开展形式多样的健康教育活动，培养幼儿良好的生活卫生习惯。坚持做好幼儿体育锻炼，保证幼儿户外活动时间。坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施。坚持卫生消毒及隔离制度，班级物品严格消毒。定期召开伙委会，共同商讨幼儿食谱，不断提高伙食质量，确保幼儿合理膳食，营养均衡。严格执行食堂各项规章制度，按规程操作，确保食品安全卫生。 五、家园社区互动，用心构建合力机制 1. 注重开展社区活动。充分利用社区教育资源，开展走进敬老院、派出所、xx小学等社会实践活动，共建文明礼仪社区；注重沟通互动，构建共育机制。进一步完善家委会制度，不定期以多种形式组织召开家委会、家长讲座、家长开放日、亲子活动等，实现家园共育。